张东 赵伟国 王晓晖 安周建 南军虎

摘  要：新时期高等学校专业教育与创新创业教育有机结合厚植积极进取的高校创新创业文化，创设灵活多样的创新创业教学体系，构建较为完备的创新创业保障体制，亟需与思政教育深度融合，实现立德树人的根本任务。该文从互补性、聚合性和延展性视角构建专创融合与思政教育的内在逻辑，详细阐明“双碳”背景下新工科实验班“课程+平台+项目+团队”的专创与思政教育深度融合典型模式及案例。

关键词：新工科；专创融合；思政教育；实验班；教育模式

中图分类号：G641        文献标志码：A          文章编号：2096-000X（2024）10-0058-04

Abstract： In the new age， integration of professional and innovation education in universities is based on vigorous innovation and entrepreneurship culture. The flexible innovation and entrepreneurship teaching system is established. A relatively complete innovation and entrepreneurship guarantee system is constructed. It is urgent to deeply integrate with ideological and political education to realize the fundamental task of fostering character and civic virtue. This paper constructs the internal logic of innovation-professional and ideological-political education from the perspectives of complementarity， convergence and extensibility. Integrated model and case of innovation-professional and ideological-political education expressed as "course+platform+project+team" are analyzed in detail based on the new engineering experimental class under the background of carbon peaking and carbon neutrality.

Keywords： new engineering; innovation-professional integration; ideological and political education; experimental class; educational model

我國于2020年提出“碳达峰”及“碳中和”战略，即“双碳”战略。“双碳”战略的提出既符合国家安全和可持续发展战略，又体现了大国责任担当，中国应对全球气候变化领域的决心和成就也证明了中国有能力、有义务、有决心站上世界的舞台并发挥自己的作用。高等学校是人才培养的主阵地，肩负着国家未来的希望，“双碳”战略对高等学校人才培养提出更高要求。

党的十九届六中全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》明确提出：“推动高等教育内涵式发展，推进教育强国建设，办好人民满意的教育。”这为我国高等教育改革发展进一步明确了任务，指明了方向[1]。现阶段，我国高等教育在“双一流”建设推动下，专业教育与创新创业教育有机融合取得长足发展，使得“双一流”建设与专创融合教育相得益彰、相辅相成[2]。……