徐城伟,涂新华,李 佳,汪 娟,王 静

(安徽医科大学公共卫生学院,合肥 230032)

公共卫生硕士专业学位(master of public health,MPH)毕业研究生是我国高层次应用型公共卫生人才的主要组成部分,但目前我国该类人才仍然匮乏[1]。因此,教育部明确将扩招增量重点投向公共卫生等专业,并且以专业学位为主。随着高校研究生扩招,MPH毕业生的数量逐年增加,毕业生的就业质量问题也越来越受到社会的重视和关注。但长期以来,多数研究从专业知识和实践技能层面评价人才培养质量[2-3],鲜有文献报道MPH毕业生的职业发展质量。因此,建立一套科学有效的MPH毕业生职业发展质量评价指标体系,可以为其职业发展的质量评价提供参考依据。

1 资料与方法

1.1 一般资料

邀请来自合肥、南京等4个区域的6所高等院校及疾病预防控制中心的研究生导师、校研究生学院及用人单位的管理人员20名为函询专家,在研究领域的工作年限均为10年以上,学位均为硕士研究生及以上,能够深入了解本次研究方向。信度、效度分析选取安徽医科大学公共卫生学院、南京医科大学公共卫生学院、四川大学华西公共卫生学院和山西医科大学公共卫生学院的MPH毕业生(毕业1～5年)为调查对象,以不低于量表条目数的5倍计算样本量[4]。按毕业时间(1～5年)分层,每个医学院校随机抽取MPH毕业生50人,共200人。

1.2 方法

1.2.1指标体系初步构成

访问5位人力资源和研究生教育相关专家,查阅大量职业发展、MPH研究生相关文献[5-10],整理、总结并初步拟订MPH毕业生职业发展质量评价指标体系,以“价值取向、基本知识、职业实践技能、职业素养”为一级指标。……