荣超，万霄

（无锡工艺职业技术学院，江苏无锡 214200）

就业既是民生工程，又是我国经济发展的重要支撑。高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。新时期，实现更加充分更高质量就业，是推动高质量发展、全面建设社会主义现代化国家的内在要求，是践行以人民为中心发展思想、扎实推进共同富裕的重要基础[1]。职校生是职业学校学生中的一个群体，他们大多数是根据兴趣爱好选择相应的专业进行学习，为将来就业奠定基础，是国家培养的新一代技术人员[2]。职业学校可分为初等职业学校、中等职业学校和高等职业学校。本文所讨论的职校生，除特殊说明，均指高等职业学校学生，即在完成中等教育的基础上实行高等职业教育的普通高等学校。本文以高质量就业创业为研究目标，提出适合陶瓷艺术类职校生的机制，同时填补陶瓷艺术类职校生高质量就业创业方面研究的空白。

1 陶瓷艺术类职校生高质量就业创业研究的意义

学者提出了许多促进职校生就业的对策和建议，丰富了该领域研究的理论成果。本课题基于高质量就业创业的视角，通过对江苏省含陶瓷艺术类职校生的相关学校发布的就业创业质量报告进行数据分析，分别从宏观、中观和微观层面对陶瓷艺术类职校生群体面临的就业问题进行深入剖析，在总结国内外促进职校生就业机制的基础上，探讨陶瓷艺术类职校生群体高质量就业促进机制的总体设计和实施路径，提出陶瓷艺术类职校生高质量就业促进机制的保障措施，为推动就业创业政策理论的发展提供一定的参考。对于陶瓷艺术类职校生，可以帮助他们了解就业创业的现状和趋势，提高他们的就业创业能力和素养；对于陶瓷艺术类学校，可以帮助他们调整教育教学模式和内容，加强产教融合和技能培训，提升教育质量和水平，提高学校毕业生就业创业率和满意度；对于陶瓷艺术产业，可以帮助他们发现就业创业的需求和存在的问题，优化人才培养和引进机制，促进产业创新和发展，增加产值和效益。

2 陶瓷艺术类职校生就业创业质量现状

陶瓷艺术类职校生就业创业质量研究基于自2017—2022 届无锡工艺职业技术学院发布的毕业生就业质量数据年报的就业数据库，对近6 年无锡工艺职业技术学院陶瓷艺术类专业专科毕业生就业质量进行了分析。其中，陶瓷艺术类专业数据涵盖了陶瓷设计与工艺、美术、工艺美术品设计、书画艺术、陶瓷制造工艺、材料工程技术6 个专业。本文通过研究，对毕业生就业质量指标进行了归类，其中一级指标有5 个，分别为充分就业、适配就业、稳定就业、公平就业、就业薪酬，二级指标主要包括毕业去向落实率、学生综合素质与就业岗位的匹配程度、离职情况及工作保障、就业地区和参与基层项目情况、创业带动就业效应等[3]。

2.1 充分就业

充分就业高质量评价指标考查毕业去向落实率。毕业去向落实率又分为初次毕业去向落实率和年终毕业去向落实率，教育部和各省就业指导中心统计时间分别为8 月31 日和12 月31 日。如图1所示。2017—2022 届陶瓷艺术类专业毕业生初次毕业去向落实率和年终毕业去向落实率可以看出，2019—2021 届毕业生去向落实率较低，其中2021届毕业生初次毕业去向落实率最低，为86.84%。

图1 2017—2022 届陶瓷类专业毕业生充分就业情况

2.2 适配就业

适配就业高质量评价指标考查学生综合素质与就业岗位的匹配程度，包含工作与专业相关度、职业期待吻合度、工作满意度等[4]。如图2 所示，只有平均43.42%的毕业生可以从事与陶瓷类专业相关的工作，对没有从事陶瓷类工作的毕业生调查，他们表示从事与专业不相关工作的原因有以下几个方面：一是与专业相关的工作很难找，二是其他工作更符合他的兴趣爱好，三是家庭和地区的原因。职业期待吻合度平均在72.01%以上，毕业生认为工作与职业期待不符合的主要原因是收入和兴趣爱好，工作满意度平均在83%以上。综上所述，陶瓷艺术类专业毕业生对个人收入和兴趣爱好最在意。

图2 2017—2022 届陶瓷类专业毕业生适配就业情况

2.3 稳定就业

稳定就业高质量评价指标考查毕业生离职情况及工作保障，包括离职率和社会保障。如图3 所示，就业以后发生过离职的毕业生有近三成，尤其是2020 届毕业生的离职率达38.90%。关于社会保障方面，毕业生的社会保障主要考查的是享受“五险一金”的比例，全部享受“五险一金”的比例平均占比40%以上，其中毕业生享受医疗保险的比例较高，其次是养老保险。由此可见，陶瓷类毕业生就业稳定性较差，陶瓷类相关企业应当从社会保障方面给予毕业生保障，从而使陶瓷类专业毕业生招得来、留得住、干得好。

图3 2017—2022 届陶瓷类专业毕业生稳定就业情况

2.4 公平就业

公平就业高质量评价指标考查就业问题，主要包括性别和就业过程中遇到的工作经验要求等。通过对陶瓷类毕业生毕业去向落实率的分析（如图4所示），女生的毕业去向落实率平均在97%以上，而男生的毕业去向落实率平均在95%以上，由此可见，女生毕业去向落实率高于男生。

图4 2017—2022 届陶瓷类专业毕业生公平就业情况

2.5 就业薪酬

高薪就业高质量评价指标考查毕业生的收入水平。如图5 所示，陶瓷类专业月收入平均为4 448 元，高于全院整体月收入3 845.5 元。由此可见，陶瓷类专业毕业生的薪酬待遇还是比较高的。

图5 2017—2022 届陶瓷类专业毕业生就业薪酬情况

3 陶瓷艺术类职校生高质量就业创业保障措施

3.1 高校是毕业生高质量就业创业的保证因素

高校的重要使命之一是为社会培养人才，因此，应创新探索人才培养模式，以适应新时代社会发展需求。一是加强政校企合作，强化实践教学。陶瓷艺术是专业性、实践性都很强的一门学科，要把实践教学的课时增加到理论课程的2/3 以上，鼓励学生在学好理论知识的基础上积极参与校内外实践活动，同时，学校还要与陶瓷类相关企业和行业协会建立校企合作关系，定期安排学生到企业参观学习，让学生提前了解陶瓷专业就业的形势，不断积累就业经验，为将来就业奠定坚实的基础；二是强化“双师型”师资培养，提高教学水平。“双师型”教师的培养非常重要，高校组织教师利用寒暑假到陶瓷类相关企业或大师工作室进行实践学习，从而提升青年教师的专业技能水平，同时鼓励教师参加专业技能培训、陶瓷艺术作品展等活动，全方位提升专业理论知识与教学实践能力[5]。

3.2 毕业生是高质量就业创业的关键因素

教师要鼓励学生充分发挥自身的优势，进行合理定位，将自身发展与国家需要和社会发展有效联系在一起，从而实现高质量就业。学生还要具备创业意识，掌握创业政策，把握创业机会，拓展创业思路，以创业带动就业[6]。一方面，高职院校要开设职业生涯规划和就业创业指导相关课程，让学生提早了解就业政策和形势，了解专业需求，掌握就业的基本技能。除此之外，学生还要积极参加就业相关的实践活动，如职场模拟大赛、简历设计大赛等，培养实践能力[7]。另一方面，高职院校应利用榜样引领示范的作用，邀请陶瓷行业专家来校举办讲座，使学生尽快树立正确的就业观念，为将来高质量就业创业奠定坚实的基础。

3.3 产业环境是促进高质量就业创业的保障因素

我国陶瓷产业的结构调整和转型升级对劳动者素质提出了更高的要求。高职院校应开展形式多样的职业技能竞赛活动，为陶瓷产业转型升级提供大批高素质人才，同时切实做好产业环境的市场调研，并根据市场需求调整专业设置[8]。一方面，高职院校要通过陶瓷专业优势承接陶瓷企业或行业协会的进修和深造活动，如承办全国非遗文化传承职教联盟，探索非遗传承教育融入职业院校人才培养的有效路径，促进非遗与地方文化产业乃至社会发展的深度融合，大力培养非遗人才和能工巧匠；另一方面，高职院校要利用陶瓷行业优势，加强与陶瓷产业企业的交流与沟通，以了解陶瓷产业未来的发展态势，具有敏锐的陶瓷相关产业市场发展研判能力，并形成有科学依据的陶瓷产业发展报告。除此之外，高职院校也要将与陶瓷行业产业链条相关的上游和下游产业所需的动画设计、电子商务、新媒体等适应现代服务业发展的相关内容融入实践教学，这对于陶瓷艺术类职校生高质量就业创业具有良好的推动作用[9]。

3.4 就业环境是高质量就业创业的重要因素

政府相关部门应加强对大学生就业环境的治理与优化，以市场为导向综合运用多种间接调节与管理方式大力发展经济，提升大学生的就业能力，提高其就业的适应性与灵活性[10]。首先，政府相关部门应完善并落实就业政策，营造良好的就业环境，例如宜兴从事陶瓷类的多为工作室和小作坊，针对此种情况，制定有利于小微企业发展的政策[11]；其次，陶瓷类用人单位应具备社会责任感，建立完善的用人制度，让毕业生顺利就业；最后，家庭环境对毕业生就业具有重要作用，家长应引导大学生形成正确的就业观。