李木子

阅读推广是社会组织或个人为促进阅读这一人类独有的活动，采用相应的途径和方式，拓展阅读的作用范围，增强阅读的影响力度，使人们更有意愿、更有条件参与阅读的文化活动和事业。近年来，河南省高校图书馆在阅读推广服务方面取得优异成绩，为更加全面了解当前阅读推广服务进程，深化图书馆对阅读推广的认识，2023年12月15日由河南省高等学校图书情报工作指导委员会主办，郑州大学图书馆、河南省高等学校图书情报工作委员会阅读推广专业委员会承办的河南省高校图书馆阅读推广20周年总结表彰大会在郑州大学图书馆顺利召开，从理论层面和实践层面对阅读推广人及活动开展进行全面回顾和展望，有助于帮助图书馆人对下一步阅读推广工作进行正确的定位。

郑州大学副校长张倩红出席开幕式并致辞。河南省委宣传部原二级巡视员李红霞，河南省公共文化服务专家委员会副主任康洁，河南省教育厅副处长张小茜，河南省图书馆学会副理事长申少春，河南科技情报学会副理事长黄岩岩，郑州图书馆学会理事长李红岩，郑州大学信息管理学院院长杨瑞仙，河南省高校图工委主任崔慕岳等部门负责人出席开幕式，并先后致辞。河南省各高校图书馆负责人、业务骨干、获奖代表等共200余人出席了表彰大会。表彰大会由专家报告、颁奖仪式和分享交流等环节组成。

1  阅读推广人资质与培育

王余光的报告题为“图书馆阅读推广人培育”，从何为阅读推广人，以及阅读推广人培育的实践、探索和思考进行了广泛深入的交流。报告指出，全民阅读、阅读推广是立足中国文化、提高中华民族素质与竞争力的重要举措。大学提倡通识教育，图书馆阅读推广活动和推荐书目仍然是高校图书馆指导学生读书学习重要且有效的工具。为了推动全民阅读工作规范有效开展，“阅读推广人”培育是十分重要且必要的。

“阅读推广人”是指具有一定资质、可以开展阅读指导，提升读者阅读兴趣和阅读能力的专业与业余人士。“具有一定资质”是指具备开展阅读推广的基础，即阅读推广人具有一定的图书史、阅读史与藏书史（或图书馆史）的知识，了解当前阅读推广的法规或政策；具备一定的信息检索能力，了解出版界动态与读书界趋势。“开展阅读指导”是指阅读推广人通过一些工具，如推荐书目、书评或相关网站，对初学者提供阅读帮助。“提升读者阅读兴趣和阅读能力”是指阅读推广人通过展览、举办讲座、组织读书会等，提升读者的阅读兴趣、欣赏能力和解决问题的能力。“专业人士”是指图书馆员或书店及培训机构的工作人员。

阅读推广人可以通过自修或培训提高自身水平。长期以来，高校图书馆有“专业馆员”制度，通过专业馆员帮助不同专业的师生学习、教学与科研。公共图书馆也应建立“阅读推广人”制度，为读者提供帮助。

2  河南省高校图书馆阅读推广工作进展

岳修志的报告题为“20年河南省高校图书馆阅读推广工作”，回顾了省高校图工委成立以来在机构建制和各项工作方面取得的进展。20年中，河南省高校图工委通过全面布局、目标精准和方法多样的指引，我省高校图书馆开展了精彩纷呈、特色突出、效果显著的阅读推广活动。河南省高校图书馆经历了前瞻性的阅读辅导活动阶段、主动性的阅读推广阶段和全方位的阅读文化建设阶段。目前，阅读推广活动仍有进一步提升的空间，全省各高校图书馆应全面思考在新征程中如何发挥独特作用和专有价值，找准深化全民阅读活动的着力点，以内容为核心，读懂线下与线上科技与内容的融合，从优秀文化作品的提供到智能阅读场景的构建，从多元化阅读推广人团队建设，到阅读主体的风尚引领，全方位发力，深化已建成的阅读品牌，开拓技术赋能的阅读推广方式，深化全民阅读。

各高校图书馆阅读推广的实践探索是“书香河南”实践建设的重要部分，如何有效利用图书馆各类资源、提供多样化服务是图书馆阅读推广人关注的焦点，阅读推广先进单位、优秀阅读推广人、优秀社团代表与优秀案例代表从如何更好地推进阅读推广工作进行了分享交流，主要聚焦在以下五点。

2.1  阅读推广具有还原生命美学意义，做好阅读推广工作应该具备“五心”

河南经贸职业学院图书馆副馆长王庆杰认为阅读推广具有还原生命美学意义。“阅”在于增加读者的人生閱历。“读”促进人们精神发育。“推”指不断地激励读者去阅读。“广”代表着图书馆事业要有广度和情怀。郑州大学图书馆阅读推广部主任曹炳霞认为做好阅读推广应该具备“五心”：热心是前提，阅读推广人要有热情肯尽力；爱心是基础，要爱读者、爱学生、爱图书；匠心是要富有创造性、善于创新；关心关注各种政策和业界信息，并融入阅读推广工作；公心是一切以做好活动为中心，以组织为中心，不计较个人得失。

2.2  打造学校阅读推广文化品牌，形成长效机制

河南财经政法大学图书馆馆长郭育艳分享了阅读推广活动和经验，设立学校读书节打造学校阅读推广文化品牌，建立多维度的阅读推广框架，构建“真人图书馆”“共享阅读”等品牌活动和创新路径。南阳师范学院图书馆王莫离介绍了绿茵读书会和品牌活动，书香文化广场、音乐读书会及会刊绿茵梅苑、绿茵书香讲坛等优质活动是读书会播撒书香传递知识的有力载体，并设立文化资源部，鼓励学生读有字书，也读无字书，积极组织参与社会实践和文化志愿活动。华北水利水电大学图书馆的“书·影·画·剧”、信阳师范大学图书馆的“21我的阅读存折”阅读打卡活动、许昌学院图书馆的“悦道”真人图书馆、河南新永源科技有限公司举办的“朗读大赛”等优秀案例是阅读推广文化品牌的杰出体现。

2.3  创新活动方式，个性化精准推送，精细服务

漯河医学高等专科学校图书馆副馆长吕润宏提出学校阅读推广工作需要精准定位及细分阅读推广对象，满足师生个性化的需求；要坚持不懈地做精内容、做大规模，发挥品牌活动效应，吸引更多读者。郑州师范学院图书馆阅读推广部主任刘好然分享了图书馆品牌活动和经验，提出要不断细化活动环节，提高读者对图书馆资源的利用效率和团队的综合能力，与各部门各学院紧密合作有利于活动的开展和宣传。此外，高校图书馆应不断加强文化建设，丰富学生“第二课堂”，致力于打造高校文化育人阵地。河南职业技术学院图书馆尹玲敏将目前阅读推广工作的创新点概括为三个：一是图书建构形式和读者推荐形式的多样化，二是图书展活动的现场借阅，三是个性化精准推送和精细服务。

2.4  结合融媒体时代的技术手段搭建共享平臺

河南师范大学图书馆阅读推广中心主任胡志文介绍了该馆阅读推广整体布局和组织概况，线下活动与线上栏目同步推动，网站、手机App、微信公众号等多技术手段内容输出，搭建共享平台组织学生参与协助阅读推广工作和文创设计工作，提升读者的热情和参与度。

2.5  加强部门合作，形成扩散效应

郑州轻工业大学图书馆赵明霞分享了阅读分享会活动和对未来工作的设想与展望：一是形成以点带面的扩散效应。二是产生多点开花的服务效应，希望高校图书馆的阅读推广与学术科研紧密结合，构建高校学术型的人才培养。三是拥有共同阅读的激励效应，强化教职工对图书馆的了解，加强与各院系的合作，以国际文化为特色，利用更多的媒介开展各类主题活动。四是加强各高校图书馆的交流合作，搭建更大的文化平台。

3  教育部与高校图工委会议精神

崔波秘书长向与会代表传达了2023年12月8日在云南师范大学举办的教育部高等学校图书情报工作指导委员会2023年工作会议精神：一是支持学习作用，建好未来学习中心。二是适应技术变革，加快数字化转型。三是聚焦国家战略，提升情报服务能力。同时，崔波也转达了河南省教育厅高教处闫处长对省高校图工委工作的期待，包括推动高校图书馆逐步有序面向社会全面开放，深化全民阅读活动，加强河南高校图书馆人才引进和馆长馆员的培训培育力度，推进监督河南高校图书馆的资源建设，加强河南省高校图书馆、图工委与外省学校的合作交流等事项。

郑州大学图书馆副馆长马越介绍了郑大图书馆目前在服务内容和业务开展等方面的工作经验。自2019年郑大图书馆成为第一批国家高校知识产权信息服务中心，该馆加强了与院系和课题组的深入结合，在专业评估与专利预评估、知识产权信息服务、信息素养教育培养体系、资源利用竞赛活动以及古籍保护整理等工作中取得一定进展，并对图书馆未来发展进行了思考与展望。

4  总结与展望

通过经验分享与讨论，各高校图书馆馆长普遍认为在阅读推广进程中，需要做到理论认识与技术实践并重，提升对图书馆阅读推广人的认识和培养；要不断对活动内容与形式进行创新，将智能化作为技术手段，将原有品牌活动多维度持续开展，为用户、读者提供更加智慧化的服务；积极学习其他高校图书馆的优秀案例，进行更广泛的交流。

河南省高校图工委副主任张怀涛用四个“超”字概括了本次会议的特点：一是参与范围超广，与会代表来自多个单位、高校、部门，说明阅读推广活动的广泛性。二是理论超高，北大教授王余光的主旨报告对图书馆培育阅读推广人和开展阅读推广工作具有一定的理论指导意义，崔波秘书长传达的全国高校图工委会议和河南省教育厅高教处的指示也给各高校未来的活动提供了借鉴。三是实践性超强，获奖单位、个人和案例的相关材料，从想法到落实都值得业界学习。四是认知超前，本次大会是20年来河南省高校阅读推广的缩影，这20年的经验有助于从宏观层面和微观层面全面回顾和了解每一个阅读推广工作的设计和开展、每一位阅读推广人的思想和行动，形成对未来工作的认知，强化高校图书馆和个人的使命感。