乔素芳

引言

学前教育是国家、社会和家庭共同关注的问题，是基础教育的重要组成部分。受经济社会发展水平限制，我国学前教育工作整体较为滞后，人才培养体系也不够完善，人才专业性较之社会需求有较大差异。近年来，随着国家和社会在学前教育方面的投入力度不断加大，以幼儿园和幼教机构为代表的学前教育体系不断完善，对高职院校学前教育专业建设和人才培养的专业性也提出更高要求。如何适应新时期学前教育发展变化特征，优化人才培养模式，是高职院校学前教育专业建设应当关注的重点问题。

高职学前教育专业人才培养新使命

1.学前教育专业的定位

学前教育在教育体系中具有悠久历史，同时也是教育阶段最为基础的组成部分。近年来，随着经济社会发展水平不断提升，我国学前教育也由无序化朝向正规化、由粗放式向精细化方向发展，学前教育人才培养要求也不断提升。学前教育专业经过数十年发展，已经形成覆盖中职、高职和普通本科在内的综合性教育体系。相关统计数据显示，当前开办学前教育专业的高校数量有四百多所，其中高职层次的院校接近两百所，已经成为学前教育人才培养的中坚力量。2018 年，中共中央、国务院印发《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》（以下简称《意见》）提出，学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。……