张艳娇

（黑龙江工商学院，哈尔滨 150000）

引 言

党史教育是高校思想政治教育的核心内容之一，尤其是建党一百年以来，中国共产党在漫长的历史长河中增添了浓墨重彩的一笔，展现了其优秀品质和前瞻性思维。在高校中积极开展党史教育工作，可以让学生有明确的榜样和学习目标，坚定信念，具备热爱祖国、保家卫国、团结奋进、敢闯敢拼等诸多优良品质及良好的思想政治观念。在高校党史教育中融入红色文化资源，能够让学生在实践和学习的过程中坚定“四个自信”，答好人生的每一份考卷。如何将红色文化资源融入高校党史教育工作当中，成为当前高校教育工作的重点与难点。本文将针对红色文化资源融入高校党史教育管理的价值进行详细分析。

一、红色文化内涵概述

红色文化是革命战争年代由共产党人、先进分子、人民群众共同创造并具备中国特色的先进文化内容，蕴含丰富的革命精神和厚重的历史文化韵味。从客观角度来看，红色文化属于一种重要的文化资源，其中涵盖了物质文化、非物质文化等内容。红色文化属于广大群众在中国共产党的领导下，在实现中华民族解放与自由的历史进程当中，对中国社会主义三大改造时期的整合、重组与吸收，在优化古今历史与文化内容的基础上，构建马克思主义革命文化内涵。

红色文化有广义层次和狭义层次上的内涵。从广义层次上说，红色文化是指在世界社会主义运动历史进程当中，人们对物质精神力量所达到的程度、方式和结果。从狭义层次上说，红色文化是指中国共产党在领导中国人民实现民族解放与自由、建设社会主义现代化运动过程当中，凝结成的观念及意识。

红色资源是以红色革命道路、红色革命文化、红色革命精神为主线，集物态、事态、人物、精神于一体的内容体系。在红色文化中涵盖了诸多人物、事物、精神，并且能够呈现特定历史时期革命者的伟大精神，也涵盖了他们战斗过的遗址、事件，这些都展现了革命红色灵魂。

二、红色文化资源融入高校党史教育管理的价值

（一）有利于坚定学生崇高的理想信念

党的百年历史是坚定不移地为人民谋福祉，为实现中华民族伟大复兴不懈奋斗的历史。红色文化是共产党人的崇高理想信念，更是中国共产党坚定信念、严明纪律、不忘初心的重要体现。应积极强化红色文化资源在高校党史教育当中的融合，将红色文化资源作为鲜活载体，让学生通过了解红色文化内涵、红色文化故事等，对中国共产党的历史信念进行深入感悟。中国共产党一路走来，最为核心的原则便是一心为民，这一思想观念从始至终都根植于中国共产党人的内心和血脉当中，也正是这一种情怀，促使革命先辈克服种种困难和挑战，最终形成了红色文化。红色文化资源融入高校党史教学工作当中，还可以充分展现中国共产党带领我国各族人民走向富强繁荣的坚定意志，切实将为人民服务、人民至上、艰苦奋斗、无私奉献等伟大精神传递给新一代人才，实现传统高校思想政治教育工作创新。引领学生学习红色文化资源，真正让学生理解党的初心和使命，为学生日后的发展提供精神滋养，有利于坚定学生崇高的理想信念[1]。

（二）有利于向学生根植文化自信

实现中华民族伟大复兴离不开一代又一代人才的努力奋进，要想真正提升我国人民的文化自信，就应该在高校党史教育当中融入红色文化资源，让学生在学习红色文化的过程中持续增强文化自信。红色文化记载了我们党追求民族复兴、人民幸福的历史过程，是我国先进文化的集中体现。所以，持续将红色文化资源融入高校党史教学当中，能够帮助学生坚定文化自信、坚持红色文化，真正让学生坚定不移地对红色文化的内涵、魅力、意蕴等进行了解，让学生真正理解文化自信对推动中华民族伟大复兴的重要含义，切实帮助学生坚定文化自信[2]。

（三）有利于弘扬社会主义核心价值观

党的二十大再次明确了社会主义核心价值观的价值。二十大报告提出，“以社会主义核心价值观为引领，发展社会主义先进文化，弘扬革命文化，传承中华优秀传统文化，满足人民日益增长的精神文化需求，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，不断提升国家文化软实力和中华文化影响力”。践行社会主义核心价值观有利于高质量人才的培养，并且可以将“爱国、敬业、诚信、友善”彻底贯彻到学生的思想观念当中。将红色文化资源（如延安精神、井冈山精神、遵义会议精神等红色因素）融入高校党史教育工作当中，让学生通过学习和了解，深入分析革命先辈为民族复兴抛头颅、洒热血的伟大精神，从而强化学生的爱国主义情怀。此外，红色文化资源当中还蕴含了诸多鲜活的党史教育素材，将红色文化独特、具体、丰富的爱国主义内涵渗透到学生的思维意识当中，切实让学生了解百年红色文化和历史事件、先进人物、先进事迹，让学生以革命先辈为榜样，将“敬业、诚信、友善”等诸多美好品质进行宣传[3]。切实展现红色文化资源的独特教育意义，让学生可以投身到爱国、强国事业当中，用自己的行动和学识报效国家。

（四）有利于强化学生的使命与担当

当前，我国正面临“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，大学生作为践行“两个一百年”奋斗目标的中流砥柱，必须具备勇于承担、积极向上的品格，并且应该在伟大的社会革命当中实现自我成长。在党的百年奋斗史当中，处处呈现着革新、担当精神，我们党在建党之初的核心任务便是勇于破坏旧世界，建立新世界，这是印刻在中国共产党发展历史当中的革命思想。在高校党史教学当中融入红色文化资源，能够通过挖掘红色故事、红色事迹，展现榜样力量，真正锤炼学生的意志，让学生勇于承担学习责任、未来发展责任，帮助学生树立崇高理想，真正为社会主义发展而奋斗[4]，强化学生的使命感与责任担当。

三、红色文化资源融入高校党史教育管理的应用策略

（一）做好顶层设计，构建精品课程育人体系

红色资源是我们党经过艰苦奋斗而构建的辉煌历史，是我国历史进程当中最为宝贵的财富。从这个层次来看，红色文化的根源来自党和人民的统一愿望。高校要想真正展现红色文化资源的价值，就必须从党史教学教材层面出发，积极引入红色文化资源内容，并且体现课堂教学主阵地的作用，真正实现全员、全程、全方位的红色文化与红色基因融合，构建精品课程育人体系。高校必须通过精心整合红色文化资源，深入挖掘当地的红色资源内涵，积极构建精品课程，切实为提升高校党史教学奠定扎实基础。通过深入整合，将高校当地的特色红色文化资源内容融入党史教学工作当中[5]。

其一，协力打造党史精品课程内容，为提升党史教学成效提供强大基础保障。从教师队伍角度来看，打造高水平的教学团队，为红色文化资源教学工作奠定扎实基础。高校应该注重教师团队人才培养，优先保障本校教师对红色文化资源的深入研究，通过专项教学培训等方式，充分利用当地研究红色文化的专家学者，以及博物馆、纪念馆等讲解人员资源，构建精品课堂。

其二，充分挖掘课程内容，切实强化红色文化资源教学的亲和力和趣味性，从理论、现实、历史等诸多角度挖掘与红色文化资源相关的红色基因，并且结合时代变化和学生需求，与时俱进地挖掘红色基因，为传统党史教学工作创新奠定扎实基础。教学内容应该契合学生的发展需求，不仅要存在理论层次的红色文化资源教学内容，还要将其照进现实，让学生在课程学习当中深入感知家国情怀，厚植大学生的红色基因[6]。

其三，积极创新传统党史教学模式，展现学生主体价值，在精品课程建设的过程中，应该结合红色基因教育的特点，遵循高校党史教学工作的规律，引入大量的实践教学模式，科学开展情境创设、情景剧展示、体验式教学内容，真正让学生在学习红色文化资源的基础上，强化获得感。切实从高校党史教育顶层设计方面进行精品课程教学构建，为高质量红色文化资源教学工作的开展奠定扎实基础[7]。

（二）挖掘红色资源，营造良好的红色文化校园氛围

良好的校园文化氛围可以真正让学生潜移默化地受到红色文化的熏陶，切实提升学生的思想认识和信念。充分利用红色资源弘扬红色文化，有利于构建红色文化校园，真正实现文化育人目标。为此，在党史教学时，必须注重红色文化资源渗透，营造良好的教学氛围。

其一，学校领导应该充分重视红色文化资源，整合当地的红色文化资源并对其进行深入挖掘，在多方配合之下共同奋进。形成红色文化资源探究小组，由专业的负责人来负责相关事宜，制定可行的红色文化资源氛围营造方案。从经费、场地、人力、物力等诸多方面，确保红色文化资源渗透到校园当中。通过标语、画像、宣传海报、雕塑等诸多装饰，真正创设良好的人文环境，做好红色文化宣传。

其二，积极开展红色文化资源学习研究活动。展现高校社团的价值，积极开展多样化的校园社团活动，真正让学生接受红色文化，并且积极参与到红色文化资源学习的过程中。借助重大纪念日，开展特色红色活动。让学生参与到红色文化联谊活动当中，以红色文化资源交互学习为主，实现高校之间红色文化学校氛围交互，让学生在多样化、趣味化的红色文化资源学习实践当中，强化爱国主义意识、民族凝聚力，为努力实现中华民族伟大复兴不懈奋斗[9]。

（三）引入互联网信息技术，占领党史育人新阵地

在新时代背景下，互联网技术已经渗透到了社会各个领域当中。在“互联网+”时代，应该积极创新党史教育方法，引入新媒体平台，紧跟红色文化发展步伐，切实将学生的兴趣和党史教育工作紧密融合，发挥红色文化的精神力量和育人功能[10]。

其一，加强红色网络队伍建设。培养一批具备先进互联网技术手段、扎实思想根基的教师，结合学校新媒体教学创新发展趋势，构建新媒体互联网宣传教学平台，以及微信公众号、微博公众号等，定期将最新的党史观念、红色文化知识向广大学生宣传，真正让红色文化资源渗透到学生日常生活、娱乐等各个环节当中，占领红色资源的宣传空间，凝聚红色基因，占领网络育人新阵地[11]。

其二，开设红色文化资源教学直播课程。教师应该真正展现互联网直播的价值，借助新兴传播方式，切实为红色文化资源教学开拓新途径。组织或者聘请校外知名红色文化资源教学专业人员，定期开展红色文化资源教学直播工作，让学生能随时随地接受党史知识，通过互联网沉浸式体验的方式，帮助学生深入学习党史，强化红色文化资源教学宣传推广力度[12]。

结 语

总而言之，高校是党史教育工作开展的排头兵，也是红色文化在教育领域渗透的重要阵地。高校在开展教学的过程中，为了切实有效地实现教学目标，应该对当前党史教育管理工作进行深入分析，积极融入红色文化资源，激发学生的学习热情，呈现鲜明的时代特征和典范性特征，在净化学生心灵的基础上，让学生对红色文化进行更深入的理解，在潜移默化中使学生成为德才兼备的高质量人才。