文／瑞安中学 王奕晴 图／朱大凤

1

走进教室时，同桌的脑袋还陷在萝卜枕头里深眠。子规翻开书，静静地站在旁边看起来。

上课铃声震醒了同桌，她半睁开被困意黏着的眼睛，黑色的眼瞳严肃地盯着子规：“拜托，你下次还是踩着点来吧，我想多睡一会儿。”

“没事，我可以恭候在侧。”子规笑着说。

“你站着，我睡得尴尬。”同桌半恼着说。

子规偷偷地乐着，以前同桌可不是这么说的。班上踩点进教室的“惯犯”子规同学，每天能在计时器的最后一秒成功抵达教室，这个“特异功能”一度被传为“佳话”。

跑步，缩短行程所需时间，每一天都踩着点狂奔，被惯性抛进座位，子规的胸膛剧烈起伏，吸进和呼出的气体都像是心脏狂奔后扬起的灰尘。

“子规，踩点真准。”同桌嘲讽道。

“那也是我厉害！”子规心想，得意着。

每当值日班长总结，总少不了晦涩地提及某个在迟到的悬崖边摇摇欲坠的人。

“这是说你呢！”同桌冷不防又来一句。

子规笑着，叹了一口气。

2

子规不喜欢形单影只的自己。但她是一天往返四次的通校生，很多段路，只能自己走。

“我宣布，走路是世界上最无聊的事情。”子规向妈妈抱怨，神色凝重而悲凉。

“抬头看看天啊，云啊，树啊。”妈妈漫不经心地翻着手机，颇为理想化地飘来一句话，云淡风轻的。

子规负气，抿起嘴唇，踏上孤独的征程。每走一趟，都是无所事事的7 分钟。天有什么看头？蓝色、白色、灰色。云有什么看头？无云、白云、乌云。树有什么看头？亚热带常绿阔叶林，一年四季，一模一样的绿。

妈妈买了一个小型播放器，供子规在路上消遣，打发时间。她太高兴了，真想轻轻一跃跳到半空中，再俯冲下来狠狠地拥抱妈妈。周围的声音都被过滤了，模糊、遥远而不真切，只有小型播放器用纯正流利的口语讲述着一个又一个陌生的故事。

听觉的效果强化了，视觉的效果减弱了，百无聊赖的自己，兴许也变得次要了。

你尽可以想象子规用了多长时间独自走路。直到有一天，所有的音频，每一个单词，都不再是清晰的发音，随后，有声音提示，播放器电量不足，随即关机。子规扯下耳机线，这又是慢慢独自行走的一天。

其实学校禁止携带任何播放器，子规每走一层楼梯都提心吊胆，此非良策。

3

“行路难！多长路，形单影孤身无伴！孤愤矫首向天看，白云乱，落木纷纷亦漫漫。”

子规莫名想起妈妈最早的话。

从某种意义上来说，子规未曾见过真正的天空。那个名词，从来都是仅仅存在于抽象的概念中。这下她可以好好地、仔细地观摩了。

原来清晨是具体的。她笨拙地尝试用语言去描述：“不知道朝阳藏在哪一朵云彩后面。渐渐地，染上粉色红晕的云朵绽露。”她的心是被点亮了的——被清晨、被朝阳、被粉色的云、被鸟鸣、被早上6：39的闹钟。

原来树是具体的。顺着树干向上望去，蔓延的青苔缓缓地爬动着，小小的绿意争着攀上树冠，登上巅峰，看看这个世界。树干的纹理巧妙地衔接到树枝，小巧的叶子不知道如何精致地生长上去，像是被拼贴、组装好的纪念品。

原来地理知识是具体的。朝阳冬天在东南方，春分调皮地转到正东，夏至跑到东北。有的时候，朦胧的清晨还悬挂着银辉浅浅的月亮。

原来一切都是具体的。与大自然的距离，本来就很容易拉近，只要你有心。

现在的子规是一路吹着欢快的口哨的子规。

子规是百鸟中的一只鸟，轻轻地唱着欢快的歌的鸟。

我有时看天

有时看云

看树

听鸟

我们并生 合一

交流 相遇

这是子规自己作的口水诗。

有时候偶遇一场雨，她摘掉耳机，听雨。

有时候惊起一只松鼠，她站住，目送这个小精灵机敏地蹿到树上，躲进树叶或是树洞里，甚至莽撞地藏进某一个鸟巢，让你无迹可寻。

有时候观测天象，她会寻找奇奇怪怪的云朵给的暗示。今天会有好事发生吗？

看到美妙的事物，子规总会想，要是遇着一个熟人，那该多好！

4

不妙，危险提示——前方走着班主任。为了守住踩时间点的底线，子规必须绕过他，才能进入教室。“老师好！”子规慌张问好。班主任是一位和蔼的人，他点头致意，出乎意料的是，他微笑着叫住子规，把手中的苹果送给她。子规又惊又喜，问着原因推让了一番。“奖励你表现好。”班主任是在旁敲侧击吗？这苹果红得像是从哪朵彤云上挖下来似的。班主任真的很负责任，每天三次站在教室门口，只为了抓捕一只迟到的“鸟儿”。

“子规，怎么还不走快点，遇见你就知道要迟到！”是同学孙与的声音。她狡辩道：“此话怎讲，我什么时候迟到过……只不过，是踩着点罢了。”子规故意无视孙与的眼神，拉起她直奔四楼，像离弦的箭，身后响起了上课铃声。

孙与也是喜爱植物的人。她会指着梨树、紫叶李、桃树、柿子树讲给子规听。听说学校的果树上结的果子人是碰不得的，只给鸟儿吃。孙与提议，要不要在晚自习后去河边偷桃子吃。“你不行，我可以。”子规“小鸟”笑着说。话虽如此，她们还是在月影婆娑的晚上悄悄来到河边，却不知道被哪个跟她们有一样想法的人抢先了一步，枝头稀稀疏疏的，留着的果子又小又少。她们遗憾地摸了摸毛茸茸的桃子，如玩具般的触感。后来，子规每次走路看见桃树时，都会想起这件糗事，暗自发笑。

小欢来了，她是子规从小学到高中一路同校的发小。每次中午她回寝室睡觉，醒来总会偶遇子规。子规遇见她可高兴了，她们一路上扯着有的没的，聊谁走路太快、谁昨晚没睡好。9 年的交情，自然不是靠吹嘘的。她们可以在任何时候说话，也可以在任何时候不说话。两个人随心所欲，也是彼此的默契。

子规觉得，路上的熟人越来越多了。

5

从校门口至教室门口，这段路她熟悉得似乎闭着眼睛都能走到，有时一恍惚，子规觉得脚下像踩着云，把她飘飘然地送达目的地。

而这一个傍晚，脚底的云却被阻隔了，原来是有人忽然在她面前摔倒，挡住了她前行的路。

想必这个赶路者跑得太急，踩空了一级台阶。右边的栏杆扶住了他，左边的同伴毫无知觉地继续走着。摔跤的人撑着台阶狼狈地站起来，很奇妙的是，子规和经过的另一个同学一起看到了这一幕，都偷偷地笑了，幸灾乐祸。

这下轮到子规吃惊了，仿佛自己踩空了一脚。另一个同学是子规最钦佩的“学霸”——吴翁。子规有幸与他做过一年同窗，可惜连一句话也不曾讲过。

传说，他物理、化学都是年级第一，还是计算机天才，向来特立独行；传说，他上语文课看化学书，上自习课吃水果，上数学课写作业，诸如此类。然而这不碍事，每次成绩榜单贴出来后，子规和众多校友一起，仰望着他的名字出现在极高的位置。

子规的记忆突然被一股螺旋上升的旋风吹起来，吴翁在这一刻似乎变得立体起来，有血有肉，不再是平面的照相记忆与听觉效果里的传说。子规在心里原地转圈了一百次，她不敢搭讪，她只注视着吴翁，看着他两级、两级地跨上台阶，左手拎着的蓝色透明玻璃水杯一甩一甩，余晖像是被瓶装出售了，躺在摇篮般的玻璃里面一晃一晃。哦，他鞋带散了。没有人去理会，大家都是赶路者。

吴翁右转继续走向五楼，子规则在四楼左转。

“聪明的人走路时都会想些什么呢？”子规揣测着，晚自习的铃声响了。

子规觉得不对劲，蹲下来，才发现这是一只出生不久的小猫，并不畏惧人，反而冲着子规一颠一颠地跑来。

几日后，子规捧着手机，大笑起来，肩膀颤抖着——吴翁通过了她的好友申请。

线上的吴翁竟是一个活泼可亲的人！每一句话结尾都附上不一样的表情图，互联网似乎拉近了人与人之间的距离。他们那次聊了一个半小时，子规确信她和吴翁已经是极好的朋友了。

有时候，子规还是会很无聊，她数了数，一个月30天，她可以遇见吴翁90 次。但她没机会把这个精确又戏剧性的数据告诉吴翁。子规和吴翁在现实中永远存在无形的壁垒，就像是透明玻璃水杯里的水与外界的水，虽然同处一个世界，却不能融到一起。人际关系离开互联网的加持，就像褪了色的彩绘，黯然无光。

6

以后的剧情就是：两路交会处，便是偶遇时。

不只是人与人之间。转角处，一个陌生的同学站在那里，他的视线尽头是一只黑白相间的小动物。半晌，子规觉得不对劲，蹲下来，才发现这是一只出生不久的小猫，并不畏惧人，反而冲着子规一颠一颠地跑来。它的一条后腿断了，红色的组织暴露出来，触目惊心。子规开了口：“抱它去医务室吧。”或许是怕小猫挠人，她迟迟未有行动。不相识的同学俯下身，超级轻柔地把小猫托起来，缓缓地朝医务室走去。子规有些脸红，跟在他后面往前走。校医给小猫的腿抹了碘伏，那个同学又轻轻地把小猫放在草丛里，上课铃声响起来了。

她望着那个同学的背影，莫名地充满了感激与敬意，好想说一声“谢谢”。

7

红嘴山鸦探头探脑地啄果子。水面上的白鹭立在石墩上，用黑黑的喙梳理云朵般洁白的羽毛。机灵鬼松鼠把自己的尾巴当作降落伞，在树枝间飞来飞去。

大家都已经相熟了。

好多次偶遇，无论是和自然，还是和伙伴。子规感激着，却时不时又想，这趟还是别遇到熟人了，我还想放声吹口哨呢。

不管怎么说，你好，偶遇的同行伙伴。