王惠琼

［摘           要］  大学生创新创业能力的培养是高等教育中一项重要任务。分析大学生创新创业能力的构成要素，探讨基于思想政治教育的大学生创新创业能力培养策略，并提出了实施方案和具体措施。研究表明，基于思想政治教育的大学生创新创业教育模式是有效的培养方式，可以提高大学生的创新创业能力，为其未来的职业发展打下基础。

［关    键   词］  大学生；创新创业能力；思想政治教育

［中图分类号］  G645                   ［文献标志码］  A                        ［文章编号］  2096-0603（2023）30-0137-04

随着经济全球化和信息化的加速发展，我国正加快转变经济发展方式和产业结构，迫切需要大量拥有创新创业能力的高素质人才支撑产业升级和经济发展。因此，大学生创新创业能力的培养越来越成为高等教育工作所关注的重要领域。在这个过程中，思想政治教育的引导和支持具有非常重要的作用。本文将从创新创业能力的构成要素分析入手，探讨基于思想政治教育的大学生创新创业能力培养策略。

一、大学生创新创业能力的构成要素分析

（一）知识与技能

在创新创业过程中，知识和技能是大学生创业者必不可少的两个要素。只有掌握了相应的专业知识和实践技能，才能更好地应对市场变化和竞争压力，并推进创新创业的发展。首先，需要具备较为扎实的专业知识。他们应该对自己所从事的行业和领域有深入的了解，包括工程技术、管理学、法律等方面的知识。这些知识能够使他们更加准确地分析商业问题和市场需求，从而制订相应的创新创业策略，取得更好的竞争优势。其次，在创新创业过程中，还需要掌握相关的创业技能和工具。例如市场调研、商业模式设计、财务管理等方面的技能，这是帮助创业者成功落地的重要工具和手段。他们需要具备谈判、沟通和团队合作等软实力能力，以及熟练使用各种创业工具，如商业计划书、资金申请书等。

（二）创新意识与思维能力

在创新创业的过程中，创新意识和创新思维能力是大学生所必须具备的要素。创新意识需要引领大学生创业者不断寻找解决问题的可能性，并不断更新自己的思维方式；创新思维能力可以帮助创业者预测市场趋势和变化，以及制订相应的战略方案，提前占领市场。首先，创新意识与思维能力是促进创业企业不断成长和进步的关键因素之一。大学生创业者需要时刻保持敏感度并学会观察身边生活和行业中遇到的问题，从而不断提出新的解决方案和创新点子。他们还需要引导自己独立思考、挑战传统思维、开阔视野，从而更好地把握未来商业机遇。其次，在创新创业过程中，还需要具备敏锐的市场洞察力。创业者需要密切关注行业发展动态，掌握市场变化和趋势，及时调整和优化自己的创新方案。只有这样，才能在竞争激烈的市场中抢先一步，获得更多机会。

（三）团队协作能力

在创新创业的过程中，团队协作能力是大学生创业者所必须掌握的要素。优秀的创新创业往往需要多元化的人才，因此如何有效地管理好自己的团队，成为创业者成功的重要因素。首先，大学生创业者需要具备良好的沟通能力。溝通能力是一种能够让双方理解彼此观点的技能，也是与他人合作的基础。在团队协作过程中，沟通对于减少误解、避免冲突、增进信任至关重要。其次，大学生创业者还需要具备合作精神，即协调个人与团队的利益关系，在团队内部协同工作，将各自专长优势互补，从而更好地完成创业目标。一个高效的团队需要每个人尽职尽责，共同协作，发挥最大的协同效应。另外，组织能力也是团队协作的核心能力之一。大学生创业者需要进行清晰、明确的规划和分工，明确每个人应该承担的任务和角色，并建立相应的工作流程和时间表，从而让整个团队形成良好的工作节奏。

（四）自我管理能力

对于大学生创业者而言，自我管理能力的重要性不言而喻。他们需要实行个人目标计划并合理规划时间，以提高效率，同时处理好各种复杂的人际关系。在繁忙而又不稳定的创业环境中，这样的能力显得尤为重要。首先，需要规划个人目标并制订相应计划。一个清晰、明确的目标能够使创业者心无旁骛，把所有精力都放在工作中，更有利于取得成功。同时，项目简单易行的阶段目标，也可以帮助创业者时刻获得进展的满足感和信心。其次，在规划时间方面，需要合理安排时间，从众多任务中优先处理最急需的任务，避免过度延迟导致拖欠。可以利用一些时间管理工具，如番茄钟、待办事项表、看板管理等，全方位地记录整个团队的任务进度，从而在每个任务中逐步提高自己的工作效率。除此之外，还应该具备较高的情商和领导力，能够更好地应对各种问题和挑战。在团队中，创业者需要及时沟通并建立密切的联系，帮助成员处理好各种人际关系。同时，还能够有担当、负责，并以身作则，提高自身领导力。最后，需要注重个人素养与技能的提升，不断学习和掌握新的知识，以适应市场和行业的变化。只有不断提高自我管理能力，才能够更加有效地推进创新创业计划，取得更好的成果。

二、基于思想政治教育的大学生创新创业能力培养策略

（一）强化思想政治教育

在当前社会经济发展的背景下，创新创业已经成为大学生就业和发展的重要途径。然而具备单纯的技术和专业知识还不够，必须具备创新思维和创业能力才能在竞争激烈的市场中脱颖而出。因此，强化思想政治教育，培养大学生的创新创业能力显得尤为迫切。开设思政课程是强化思想政治教育的重要手段之一。思政课是大学生综合素质教育的重要组成部分，也是培养学生国家认同感和社会责任感的重要途径。针对创新创业领域，可以开设创新创业伦理和道德修养等相关课程，引导学生树立正确的创新创业观念，明确创新创业的社会价值。

首先，创新创业伦理课程可以帮助学生了解创业过程中可能面临的道德困境和伦理挑战，引导他们树立正确的创新创业道德标准。在创新创业活动中，经常会面对一些道德抉择，通过创业伦理课程学习，学生可以了解到不同的伦理观念和价值观，培养道德判断和决策能力，在创新创业中能够遵循道德规范，做出正确的选择。

其次，创新创业道德修养课程可以帮助学生认识到创新创业不仅仅是为了追求个人利益，更应该考虑社会和大众利益。课程可以引导学生从社会责任的角度去思考创新创业的价值，培养他们的社会责任感和使命感。通过学习成功企业家的案例和经验，学生可以了解到创业者在追求利润的同时也要承担社会责任，为社会做出贡献。课程还可以讨论一些道德难题，如在创新过程中的知识产权保护、环境保护等，引导学生思考如何在创新创业中平衡经济效益和社会责任。

此外，创新创业伦理与道德修养课程还可以引导学生深入了解创新创业活动对社会的影响，如就业机会的创造、经济发展的推动等，使学生认识到创新创业对社会进步的重要作用。通过讨论创新创业案例和实际问题，学生可以从实践中了解创新创业的复杂性和难度，培养创业意识和责任意识。课程还可以开展一些案例分析和角色扮演活动，让学生亲身体验创新创业中可能面临的困境和挑战，培养他们的创新创业能力和道德修养。

在强化思想政治教育的过程中，需要注意以下几个方面：首先，教育内容要与时俱进，关注当前的创新创业形势和热点问题，引导学生在新的经济形势下进行创新创业思考。其次，教师要具备相应的专业知识和实践经验，能够为学生提供准确的指导和支持。同时，教师应该注重启发式教学，提高学生的主动学习和思考能力。最后，学校要加强对创新创业教育的组织和管理，建立科学的评价体系，推动创新创业教育的持续发展。

强化思想政治教育对于培养大学生创新创业能力具有重要意义。通过开设思政课程，可以引导学生树立正确的创新创业观念，培养他们的创新创业意识和道德修养，为他们的创新创业之路提供指导和支持。只有通过思想政治教育的引领，大学生才能在创新创业的道路上成为有志气、有担当、有责任感的创新创业者，为社会发展做出积极贡献。

（二）搭建创新创业实践平台

在当今社会中，创新和创业已经成为促进经济发展和社会进步的重要驱动力。为了培养具有创新和创业精神的人才，学校可以建设创新创业实践平台，为学生提供创新创业的实践环境和资源支持。

1.建立创新创业网络

建立创新创业网络是为了提高学生的创新创业能力和促进创业项目的发展，需要与企业、投资机构、政府等建立合作关系，提供与外界合作的机会和资源。

首先，与企业建立合作关系。通过与企业合作，实践平台可以提供实践机会和资源支持，帮助学生将创意转化为具体的商业项目。可以与企业签订合作协议，共同推进创新创业项目的发展。例如，实践平台可以与企业合作举办创新展览，将学生的创意和项目展示给企业代表，为学生提供商业合作机会和融资渠道。

其次，与投资机构合作。投资机构可以为学生的创业项目提供资金支持和专业指导，帮助项目从创意阶段到商业化阶段的发展。实践平台可以通过建立合作关系，为学生提供与投资机构对接的机会，并组织创业项目路演活动，让学生有机会向投资机构展示自己的项目，争取融资机会。

最后，政府也是创新创业网络中不可或缺的合作伙伴。政府可以提供政策支持、资源整合和培训机会，帮助学生创新创业。

除了与企业、投资机构、政府的合作，可以与其他高校和研究机构建立合作关系。可以进行项目合作、人才交流和资源共享，为学生提供更广阔的创新创业平台和机会。

此外，应注重建立良好的学生创新创业社群。同时，实践平台可以設立导师制度，为学生提供导师指导和创业辅导，帮助他们更好地发展创新创业项目。

建立创新创业网络需要与企业、投资机构、政府等建立合作关系，为学生提供与外界合作的机会和资源支持。通过合作，可以为学生创业项目的发展提供更多机会和资源，促进创新创业能力的培养和创新创业项目的成功。这样的创新创业网络将为学生提供更好的创新创业平台，助力他们实现创业梦想。

2.组织创新创业知识讲座

组织创新创业知识讲座是为了帮助学生了解和掌握创新创业的基本知识和技能，激发他们的创新创业激情，并提供实际案例和经验分享，为他们的创新创业之路提供指导和支持。

首先，邀请成功创业者、行业专家等嘉宾开展讲座，为学生提供实际案例和经验分享。这些嘉宾可以分享他们的创业故事、创业过程中的挑战与机遇，以及创业成功的关键因素等。他们的经验和故事将给学生带来启发，让学生更好地了解创新创业的实际情况，并从中汲取经验和教训。

其次，讲座还可以介绍创新创业的基本知识和技能。这包括创新思维的培养、市场分析与调研、商业模式的设计、团队建设与管理、融资与投资等内容。通过讲解这些知识和技能，学生可以深入了解创新创业的基本流程和要素，明确自己在创业过程中应该具备的能力和知识。

再次，讲座还可以为学生提供创新创业的指导和支持。通过讲解创业生态系统、创新创业政策、创业资源与支持等内容，学生可以了解到社会中的创新创业机会和资源，并学习如何获取和利用这些资源。同时，讲座还可以介绍创新创业的常见问题和解决方法，帮助学生预见和应对可能出现的困难与挑战。

最后，讲座还可以鼓励学生进行创新创业实践。通过分享成功案例和实际经验，激发学生的创新创业激情，鼓励他们敢于尝试、勇于创新，并提供相应的支持和指导，帮助他们将创新创业的理念转化为实际行动。

3.组织创新创业竞赛

为了培养学生的创新创业意识和能力，创新创业实践平台可以组织创新创业竞赛，为学生提供展示自己创新创业项目的机会，并为优秀的项目提供奖励和资金支持。

首先，创新创业竞赛是培养学生创新创业意识和能力的重要途径。通过参与创新创业比赛，学生可以接触到各种创新创业项目，了解不同领域的创新思维和实践经验。他们可以通过参与比赛，了解市场需求，熟悉创新创业的整个过程，并锻炼自己的团队合作能力、问题解决能力和决策能力。

其次，创新创业竞赛可以为学生提供锻炼和展示的平台，激发他们的创新创业潜能。比赛可以设置不同的主题和形式，如创意设计、商业计划、创业项目等，鼓励学生积极参与。学生可以组建团队，通过调研、创意生成和商业模型设计等环节来完善自己的创新创业项目。在比赛过程中，学生可以展示自己的创新思维和实践成果，与其他团队进行交流和竞争，从而进一步激发创新创业潜能。

最后，创新创业竞赛应该为优秀的创新创业项目提供支持和奖励，进一步推动创新创业教育的深入开展。创新创业实践平台可以设立奖项和资金支持，以鼓励和扶持有潜力的创新创业项目。通过资金支持和专业指导，帮助学生将项目转化为现实，并推动项目的实施和商业化发展。此外，创新创业实践平台可以与企业、投资机构和创业孵化器等合作，为优秀的项目提供更多的资源和机会，进一步推动创新创业教育的深入开展。

4.开展学术研究

创新创业作为当今社会的热门话题，已经成为经济发展的重要驱动力。然而，创新创业实践并不仅仅依赖于经验和技巧，还需要有科学的理论基础来指导和支持。因此，创新创业实践平台与学院科研团队的合作是刻不容缓的。

首先，创新创业实践平台与学院科研团队合作可以为创新创业实践提供理论基础。创新创业是一项复杂的活动，涉及多個领域的知识和技术。通过与学院科研团队的合作，创新创业实践平台可以获取最新的研究成果和理论框架，为创新创业实践提供支持和指导。例如，在市场营销方面，学院的研究人员可以提供有关市场细分、消费者行为等方面的理论知识，帮助制订更有效的市场策略。在创业管理方面，学院科研团队可以研究创业团队的组织结构和领导行为，提供创业团队管理的理论指导。通过这样的合作，创新创业实践平台可以更好地理解和运用相关理论，提高创新创业实践的成功率。

其次，创新创业实践平台与学院科研团队合作可以促进理论与实践的相互交流与融合。创新创业实践需要不断探索和创新，而学术研究则是对问题的深入研究和理论探索。通过将学术研究与实践相结合，创新创业实践平台可以将理论知识应用于实际问题的解决，形成具有实践指导意义的理论成果。同时，创新创业实践平台也可以将实践中的经验和问题反馈给学院科研团队，促进学术研究的发展和更新。这种相互交流与融合可以提高创新创业实践的质量和效果，也有助于学术研究与实践的互动与创新。

再次，创新创业实践平台与学院科研团队合作可以提升创新创业实践的竞争力。学术研究可以为中心提供新的思路和方法，帮助创新创业实践平台发现和解决创新创业实践中的问题。通过与学院科研团队合作，创新创业实践平台可以获得来自不同领域的专业知识和研究成果，拓宽创新创业实践的视野，提高创新创业的竞争力。例如，在技术创新方面，学院科研团队可以提供最新的技术研究成果，帮助中心开发和应用新的技术产品。在市场竞争方面，学院的市场研究人员可以提供竞争对手分析和市场趋势分析，帮助创新创业实践平台制订更有效的竞争策略。通过这样的合作，创新创业实践平台可以不断提升学生的创新能力和竞争力。

最后，创新创业实践平台与学院科研团队合作可以促进学院和创新创业实践平台间的深度合作。学院科研团队通常具有丰富的研究经验和资源，可以为创新创业实践平台提供技术支持、数据支持等。而创新创业实践平台则可以为学院科研团队提供实际的创新创业场景和问题，为他们的研究提供实践场景和数据支撑。通过这种深度合作，学院和创新创业实践平台可以实现资源共享、优势互补，共同推动学术研究和创新创业实践的发展。

三、结束语

在当前以创新驱动和创业发展为主题的时代背景之下，大学生创新创业能力的培养已成为高等教育工作中的一项重要任务。本文通过分析大学生创新创业能力的构成要素，探讨了基于思想政治教育的大学生创新创业能力培养策略，并提出了相应的实施方案和具体措施。研究表明，基于思想政治教育的大学生创新创业教育模式是一种有效的培养方式，可以提高大学生的创新创业能力，为其未来的职业发展奠定良好的基础。因此，高等教育机构和相关部门应积极采取有效的措施，不断完善创新创业教育体系，为大学生的创新创业之路提供更全面、更深入的支持和帮助。

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