李玉彩

初中语文教材选编了许多经典文学作品，其中朱自清的散文《背影》占据着重要位置。在《背影》教学中，教师要秉承“立德树人”的教育宗旨，带领学生深度解读文中所传达的深厚父爱情感，真正走进朱自清的情感世界，感受文章的语言和情感魅力。

一、介绍背景，知人论世

阅读教学中，因部分文章内容远离学生的现实生活，使得学生很难理解文章情感。教师应在课文阅读前向学生介绍文章写作的背景，讲述作者的人生经历，帮助学生理解文本情感，使学生学会站在作者的角度揣摩文章大意，达到走进作者情感心理、深入理解文本的目的。

《背影》的情感表达对很多初中生而言理解难度较高。初中生的生活阅历尚浅，对父母的关心、关爱不足，他们只是被动的接受父爱，而很少感悟父爱的伟大。这会造成部分学生很难深入理解文本情感，所以教师要向学生介绍朱自清写作本文的背景，引领学生结合自己的生活经历去体验自己父亲的爱，从而迁移去感知作者心中的父爱。在课文阅读前，教师可以先介绍作者的人生经历：朱自清在读书时期家道中落，父亲失业，家庭经济拮据，祖母离世时都要借钱办丧事。朱自清自参加工作以来，父亲为了缓解家庭经济压力，私自扣留朱自清的工资，致使朱自清很不理解父亲的做法，随后离家出走，与父亲多年持续冷战。当父亲寄来一封信告知身体有恙后，朱自清回忆起与父亲之间最难忘的事，就此写出这篇文章。……