孙 玥

（中国石油大学（华东），山东 青岛 266000）

一、引 言

习近平总书记指出，全媒体不断发展，信息无处不在、无所不及、无人不用，给新闻舆论工作带来了挑战，也在一定程度上增加了马克思主义大众化传播的难度。面对新形势、新挑战，主流媒体必须顺应时代发展潮流，充分发掘新媒体在信息传播中的优势，在更新媒体融合观念的基础上创新信息传播方式，巩固主流媒体的话语权。中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于加快推进媒体深度融合发展的意见》指出：要加快推动传统媒体和新兴媒体在体制机制、政策措施、流程管理、人才技术等方面融合的步伐，尽快建成一批具有强大影响力和竞争力的新型主流媒体［1］。随后，以新媒体为门户和平台的主流媒体，例如人民日报的微博、微信公众号、客户端等相继投入运作，取得了不错的传播效果，获得了受众的关注和喜爱，筑牢了意识形态主阵地。因此，本文分析了新媒体作为马克思主义大众化传播的“助推器”，在传播过程中发挥的优势和面临的挑战，以期更具针对性地探究新媒体传播马克思主义的路径，进一步巩固马克思主义中国化成果和习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位。

二、新媒体传播马克思主义的优势

习近平总书记强调，要加快推动传统媒体和新兴媒体融合的步伐，彰显其独特优势。在媒体融合时代，新媒体在传播马克思主义方面所具有的驱动作用日益增强，具体表现在以下几个方面：

第一，新媒体丰富了马克思主义大众化传播内容，为马克思主义理论增加了亲和力。伴随我国社会主要矛盾的转变，大众生活水平得到有效提升的同时，也产生了更高的精神文化需求，以电视、报纸为代表的传统主流媒体在进行马克思主义传播时，趣味性和互动性相对不足，难以满足受众的需要；而新媒体的普及扩大了马克思主义的传播范围，丰富了马克思主义世界观和方法论的呈现形式。因此，传统媒体和新媒体应相互融合、形成传播合力，比如在传播新闻或党和国家的大政方针时，传统媒体作为大后方能够对马克思主义进行理论阐释，新媒体作为“排头兵”，则可通过图片、视频、流行语言等方式进行解读式宣传，从而提升传播效果［2］。

第二，新媒体丰富了传播手段，为马克思主义大众化传播提供了新路径。当前，马克思主义大众化传播不再局限于传统主流媒体，而是借助微信公众号、微博及各类APP等新媒体平台进行马克思主义大众化传播，受众通过新媒体平台可以提出疑问、与其他受众互相交流；新媒体平台也能够及时倾听民意、为受众答疑解惑，这种传播方式有利于提高马克思主义大众化传播效果，从而加强人们对马克思主义中国化的理解。

第三，新媒体的运用拓宽了马克思主义大众化传播的范围。新媒体与大数据的结合，可以根据不同年龄段、不同文化程度、不同地区的用户特点进行“量体裁衣”式传播，它的实时共享和转发功能能够打破时间和空间限制，促进马克思主义大众化更高效地传播，进而巩固马克思主义中国化成果。

三、新媒体传播马克思主义时面临的挑战

融媒体是信息、通讯及网络技术条件下各种媒介实现深度融合的结果，各类传播媒介在推动马克思主义大众化传播过程中都起着重要作用。新媒体相比于传统媒体发展时间较短，作为传播马克思主义的重要“助推器”，在彰显优势的同时也面临着诸多挑战。一方面，新媒体的传播过程具有不可控性。新媒体作为新兴事物，在信息传播方面具有多主体化、速度快和虚拟性等特点，这些不同于传统媒介的特点给马克思主义大众化传播带来了不可控因素［3］。有学者用“长尾效应”对这种现象进行了分析，指出新媒体的普及实现了各类网络原创内容的非线性传播，加剧了信息传播内容的不可控性。另一方面，新媒体传播内容存在可信度不高问题。对新媒体平台而言，新媒体信息传播效率高是不争的事实，但随着新媒体经济的发展，各新媒体平台之间的竞争加剧，导致出现“标题党”“谣言”等问题，影响了新媒体的公信力。对新媒体个人用户而言，不仅是信息的接收者，还是信息内容的生产者。大量传播内容被创造出来，再通过网络传播到各个终端，这就使得原始传播内容被不同的用户重新理解并不断地二次传播，导致融媒体环境中不可避免地出现虚假信息，对马克思主义大众化传播带来一定负面影响。

四、马克思主义大众化传播的新路径

（一）加强融媒体人力资源队伍建设

融媒体条件下的马克思主义大众化传播主体是多方面的，既包括新媒体工作者、大众，也包括高校、马克思主义理论专家学者以及党政机关宣传部门。媒体融合平台给马克思主义大众化传播带来便利条件的同时，也对各方面传播主体的理论水平和媒介素养提出了更高的要求。

1.要加强理论教育

第一，加强对新媒体工作者的理论教育。习近平指出，“要深入开展马克思主义新闻观教育，引导广大新闻舆论工作者做党的政策主张的传播者、时代风云的记录者、社会进步的推动者、公平正义的守望者。”［4］掌握理论是为了更好地指导实践，通过加强对新媒体工作者的马克思主义理论教育，帮助他们把握习近平中国特色社会主义思想的内涵，有利于新媒体工作者保持高度的政治敏锐性，从思想上明确本职工作所要求的政治担当，从而在工作中注重弘扬主旋律、传播正能量。第二，加强对大众的理论教育。新媒体时代，人人都是信息传播的主体。各新媒体平台可以利用大数据汇总新媒体用户的日常使用情况，推测出新媒体用户的兴趣偏好、文化水平和个人素养等，吸纳一批适合成为马克思主义大众化传播主体的新媒体用户，引导他们积极主动地传播马克思主义，从而提高传播效率和效果。

2.要提高新媒体技术运用水平

专门从事马克思主义理论研究的专家学者和党政机关是马克思主义大众化传播的重要主体，这些传播主体往往有很高的理论素养，但在运用新媒体技术方面的意识不够强。因此，要加强融媒体技术学习，提升新媒体技术运用水平，更高效地推动马克思主义大众化传播。具体来说，高校或科研机构应推动教师和专家学者“走出去”，依托融媒体技术将专家学者掌握的理论知识分享给人民；应当加强新媒体技术和互联网思维的培训，让这些具有较高政治理论修养的专家学者真正发挥出价值。

（二）优化融媒体传播条件

1.优化传播环境

新媒体在丰富信息传播渠道的同时，也给不良信息的流入创造了条件，在一定程度上扰乱了网络传播环境。面对这种现状，相关部门应采取相应手段优化网络环境，为马克思主义大众化传播营造清朗的网络空间。

一是要建立健全新媒体传播相关的规章制度。比如，新媒体平台必须建立用户实名和信用制度，树立网络绝非法外之地的意识，从源头杜绝不良信息流入，营造健康有序的网络传播环境。二是要加强对网络传播行为的监督管理，促进监管信息部门和传播主体之间的协同配合，实现监督联动。

2.丰富传播渠道

习近平指出：“要构建全国信息资源共享体系，更好地用信息化手段感知社会态势、畅通沟通渠道［5］。”丰富完善新媒体传播渠道，是融媒体时代提升马克思主义大众化传播效果的重要途径。首先，作为官方话语平台，党史学习教育网站和马克思主义理论资料库等专题网站，要充分利用新媒体互动性强和传播面广的优势，实现与新媒体的联动和信息共享，促进马克思主义的传播。其次，移动客户端是马克思主义大众化传播覆盖面最广的传播渠道。新媒体环境下，要创新移动客户端的使用方法，为马克思主义大众化传播开辟道路。例如，可以运用马克思主义理论对当前的社会热点问题进行分析，再以话题、视频的形式发布在微博、微信以及短视频平台，并使用户参与到讨论、学习和分享中来，提高马克思主义大众化传播的效果。

五、结 语

融媒体时代，主流媒体应顺应时代发展趋势，充分挖掘新媒体在马克思主义大众化传播中的优势，推动新媒体与传统媒体在一切为了人民、一切依靠人民的价值目标下有机融合、优势互补，为马克思主义大众化传播开辟新路径，创造新机遇。