李 玥

一、 引言

中国教育部在2021年提出:“要切实把握学校美育的育人导向,以美育人、以美化人、以美培元,弘扬中华优秀传统文化,引领学生树立正确的审美观念,突出中华优秀传统文化的传承与创新,不断增强文化自信。”

小学美术属于美术教育的初级阶段,把带有地域特色的文化资源整合到课堂中,可以激发学生主动学习的兴趣,并且能使学生真正意识到家乡文化的重要性,增强对本土文化的认同,在实践中潜移默化接受本土文化熏陶,丰富学生的知识面,提高他们的思想深度、拓宽思想广度,培养民族文化的传承能力与增强民族自豪感。

二、 长白山文化助力小学美术教学的价值与意义

历史背景与社会环境对艺术风格的影响尤为突出,其中地域文化对时代背景下艺术风格的形成与发展有着最直接的影响。研究长白山文化,搞好长白山文化建设,利用长白山文化助力小学美术教学,将为中国传统文化的发展提供有利的环境,具有深刻的价值与意义。

(一)有利于培养学生对中华文化的认同

目前中国美术教学大多千篇一律,没有与地区、学校实际相结合,导致学生的认知与能力与教育目标相悖。利用长白山文化助力小学美术教学,在有效补充校内课程资源的同时,也可以促进学生们在此阶段提高审美观念、陶冶道德情操、塑造健全人格。让学生从小意识到长白山文化在历史长河的流转中有着重要的价值和意义,从而使学生对家乡文化产生认同感,激发学生的民族自豪感,这为学生今后形成正确的价值观打下了重要的基础。……