李华勇

(宿迁学院)

随着“一带一路”政策的全面展开,以地缘关系为基础的国际交流日益密切,日本是与我国隔海相望的地缘国家,在全球化趋势的影响下,我国与日本的交流愈加频繁,包括日本文化的传入和国内文化的跨文化传播,都刺激了日语小语种的学习。同时受到日本产业文化、动漫文化的影响,日语在我国青少年群体中也有着极高的热度,很多青少年也因个人爱好将日语发展成第二语言。因此,我们有必要对日语语言和语法进行分析,以此明确日语语言的特点和语法结构,以更好地学习日语、应用日语。

《日语语言与语法分析》一书于2018年经中国纺织出版社出版,该书由郝杰、吴繁、郑锦燕合著,作者就日语语言、语法进行了详细介绍,深入浅出地讲解了日语的语言特点、语法结构,同时从日语文化的社会背景、语言认知、应用心理等几个方面解释了“日语怎么说”“日语为什么这样说”以及“怎么说日语”的问题,不仅从宏观层面阐释了日语的特点,更是从微观层面解析了日语的应用,是一本具有教学效果的日语应用教程,也是一本可用于日语自学的优质教材。

实际上,日语与汉语有着密切联系,日语中的诸多语法、文字写法都脱胎于古代汉语,这也是很多人即使没有学过也能够大体上看懂日语表达意思的重要原因。单纯从语言构成来说,日语比汉语简单很多,日语的书写体系和发音体系是统一的,学会写日语的同时就能够掌握读日语的技能,因此从整体上来说日语入门较为简单。但和汉语不同的是,汉语总是从复杂向简单的方向发展,无论是文字书写上还是语句结构上,现代汉语均比古代汉语简单,但日语语言的发展正好相反,现代日语的体系比古代日语体系更庞大、语法结构上也更加复杂,这就导致日语虽然入门简单,但却难以精通。那么日语语言又有怎样的特点呢,日语学习的要点又有哪些呢,该如何学会日语的应用呢,这些问题都能够从《日语语言与语法分析》得到一定启发。首先,日语的基本语言逻辑与汉语类似,有着基本的“主谓宾”结构,比如汉语中“我是**”,日语中表达就是私は**,这种陈述句是日语的基本语言结构,这点与汉语基本相同,因此学习日语语法可以从陈述句的句式入手,作为日语入门的内容。但是,日语与汉语最大的差异在于日语有着功能鲜明的“形态”,向不同的群体或在不同状态下表达同一个意思,用到的句型、词汇“形态”往往是不同的,以吃东西为例,一般情况下读作食べる,但对长辈表达时就需要改变“形态”,读作食べます,如果是不吃,则读作食べない,能够吃,就读作食べられる,表达请你吃,就是食べてください……这种“形态”的变化贯穿于日语的整个语法体系,但通过观察不难发现,无论“形态”怎样变化,总是以陈述句时的基本“形态”为基础,即“食べる”,所有语法上的变化都是食べる的变形。这提示了日语语法体系只能的一个特征,“动词”基础形上的改变是语法的基本构成。这为我们学习和应用日语提供了一种思路,就是优先掌握基本形,围绕基本形建立语言储备和应用体系,在此基础上进行延伸,从而实现深入学习日语语法的目的。

总的来说,日语的语言体系的核心与汉语有着一定渊源,可以依靠汉语的语言基础从日语语言基本形入门,以之为基础建立基于基本形“形态”变化的语言体系,从而逐渐掌握深层次的日语语法,将至发展成第二语言。《日语语言与语法分析》作为一本日语入门级教材,值得日语爱好者阅读和自学,有助于日语的快速上手。