王玉

每个星期二，年轻的学生米奇都会在莫里教授的病榻前，听他的临终课程。莫里教授身患绝症，心却无比健康活跃。这个课并不容易听到，米奇需要飞行700英里，连续14个星期去听14堂课，最后一堂课叫作葬礼。

是的，跟教授吻别可以得到附加学分。没有书面考核，学生却听得分外认真，那临别的吻分外用心。

当一位老人行将就木的时候，他写下生命，与生活讲和。此时的书写与人、事、物都无关，唯有慈悲。身患绝症意味着缠绵病榻，多少人在这时候因为身体的病痛和接近死亡的恐惧而抱怨命运的不公，甚至哀怨报复，但莫里教授却将这个艰难历程看作人生的一个阶段。

正因为有了这个历程，莫里教授称自己并不羡慕顺遂的人生阶段，因为他有过。

他称：“人生最重要的是学会如何施爱于人，并去接受爱。爱是唯一的理性行为。”有的人一生都陷入非理性的迷狂之中，并认为那就是爱，爱得痴迷且沉沦;有的人爱得自私且控制;有的人爱得透不过气。其实，爱本应是理性的东西，同情心和责任感是美好的基底。学会在私欲上爱，正是社会文明产生的缘由，老百姓称之为“善念”，学者称之为“奉献”。

他的学生米奇，其实早在多年前就感受到了这位教师的爱。莫里教授将学生看作未经世事的孩子，总将自己的热情奉献在教职上。那时候的热情仿佛一颗种子，让他的临终感悟开花结果，让病痛成为肥料——那些看上去可怖的东西，反而成为一个契机，让生命足够丰美。……