毛珂 徐峰 周筱霞 南通职业大学

高职院校是人才培养的重要社会组织机构，在新时期的教育理念下，需要坚持以市场和学生的就业为导向，优化课程设置，重视教学内容符合岗位和专业要求，注重对学生综合能力的培养。体育教学是高职教育中的必修课程，需要与专业课程结合，促进学生实践能力的提升，保证实践技能与专业知识的适应性。因此当前高职院校的体育教学中，需要从实践导向的角度开展教学改革，实现人才的全面培养。

一、实践导向的高职体育教学作用

（一）促进学生身心健康发展

高职体育教学工作开展中，是以体育运动为教学内容的教学模式，体育项目的数量多，包括羽毛球、篮球、健美操等多种体育形式。有利于充分调动学生学习的积极性，培养学生的体育技能，对丰富学生的体育知识，提升学生体质和心肺功能都具有重要作用。因此需要在体育教学中尝试引入实践导向的教学理念，使学生的体育锻炼具有目标性，有利于学生终身体育意识和良好运动习惯的培养[1]。

（二）提升学生的职业能力

高职院校体育教学中，需要注重对学生体育理论、运动技能以及身体素质等多方面的发展。同时还需要结合高职院校的教学实际情况，保证教学的实用性和有效性。从职业教育的各专业着手，强调对学生职业道德、心理健康、意志以及保健知识等多方面的培养和优化，促进学生综合素质的发展，提升学生的职业能力。……