程 红

（江西传媒职业学院，江西 南昌 330224）

随着社会的不断发展和进步，企业要求财务从业者既要具备坚实的理论基础，又要具备与之相匹配的高素质和高水平的工作能力。企业内部控制作为财务管理专业的一门学科，在实施课程思政教改中，有必要将专业技能培养与思想引领结合起来，根据课程各章节教学内容，寻找合适的切入点，将思政元素融入课程教学全过程，以提高大学生的政治理论水平、职业道德素质和人本意识，实现“知识传授”“能力培养”和“价值引领”的完美结合。

一、将思政元素融入企业内部控制课程的现实困境

企业内部控制课程作为财务管理的核心课程，在课程思政教学实施过程中未系统进行理论与实践探索，导致该课程思政教学存在以下两方面困境：一是将思想政治培养目标简单地列进专业课程中，未真正理解专业知识与学生思想素质、职业素养融合的重要意义，思政元素融入较少、内容不明晰不恰当，或者专业知识切入点不够准确，甚至存在被忽略的现象；二是由于内部控制课程具有政策法规的条款性特点，教师在教学方法上常常采用书本理论进行授课，容易采用硬背、模仿和一讲到底的“填鸭”式教学法。这种教学方法未能完全贯彻执行中共中央、国务院于2019 年2 月发布的《中国教育现代化2035》提出的要求，大学可以采用启发式、探究式、参与式、合作式等多种教学模式。从而未真正深入挖掘内部控制课程的思政案例，并由此及彼地深入拓展教学方法，最终导致课堂教学单一枯燥乏味。……