李学堂

文题在线

朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉；林中百鸟争鸣，园中鲜花怒放……大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。

大手导写

“_______即景”，横线处需要补充的是观察对象；“即景”要求所写的景物是较短时间内所见，且要有一定的变化。怎样才能写好这篇作文呢？

一、明确要求，拟定题目

写作前要先把题目补充完整。在此基础上，通篇考虑全文内容，是描写自然现象，还是描写自然景观，还要限定好所观察景物的范围，界定准确，然后确定题目，这样就完成了习作的第一步。如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”等。

二、打开思路，有序观察

教材中给了一幅插图，图中远处有山，近处有树，高处有展翅高飞的鸟和喷薄而出的朝阳，低处是宽阔的河面和渔舟……画面景物错落有致，动静结合。建议写作前以此为样例进行观察，尽可能详细地描述所看的景物和内心感受。写作时，我们可以写这幅图中的景物，也可以由此联想到生活情境中的真实景物或现象。

三、顺序清晰，动静结合

景物能否立体地展现在读者面前，取决于我们描写前的谋篇布局。因此，我们要按照一定顺序对观察到的景物进行梳理，可以按照由近及遠、由下到上等空间顺序来写，也可以按照时间顺序来写，还可以整篇文章运用时间顺序，在某一个段落中运用空间顺序的写法，突出自然景物或自然现象的层次性和多样性。《四季之美》就是按照时间顺序，把一年四季的景色变化写出来。而写秋天就抓住了黄昏时的归鸦、大雁、虫鸣来展开。

动静结合是景物描写常用的写法之一。静态描写是指对景物在静止状态下的描写，如景物的样子、颜色、形状等；动态描写是指对事物在运动状态下的描写，景物以人物活动为承载，有活动，有场景，势必就会有强烈的“生命”气息。因此，我们在下笔前就应该想好，这篇作文是打算以“动”衬托“静”，还是以“静”反观“动”。不管是何种方式，动静描写要相结合。因为动景有活力，静景有韵味，习作才有内涵。

作文误区

症状一：选择对象超出范围

文题中已指明是自然现象或自然景观，然而有的同学选择的观察对象是建筑物，严重偏题。

症状二：写作顺序混乱

没有按照一定的顺序描写景物，内容呈现凌乱。

症状三：只有“静”，没有“动”

全文都在描写景物的静态美，没有展现动态美，给人的感觉很呆板。