叶青 孙嘉伟

摘 要：第五轮学科评估结果总体反映出我国法学院校在学科专业总体布局、服务社会能级和顶尖法治人才培养等方面还存在着明显的短板。导致上述问题的主要原因是外部宏观逻辑和内在发展逻辑之间的矛盾，这一矛盾又导致了法治人才供给与市场需求之间的结构性失衡。想要优化法学院校发展布局，应当坚持习近平法治思想在学科发展实践中的引领地位，适应法治建设新要求，加强交叉学科建设，加快发展新兴学科，加强党法党规类学科建设，推进法学和其他学科交叉融合发展，完善涉外法学相关学科专业的设置。

关键词：习近平法治思想；法学院校；学科布局；评估评价

院校发展布局、学科和专业布局是国家教育行政事权。学科是院校发展的生命线，高校人才培养、科学研究、文化传承与传播、社会服务、国际交流等功能的发挥，无一例外需要强大的学科支撑。在我国公办高等法学教育格局基本定型的背景下，优化法学院校的发展布局，其实质就是法学及法学相关学科、专业和学位点布局问题。法学学科、专业、学位点是法学院校服务国家发展大局、适应区域法治人才需求的最基本单元。中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发的《关于加强新时代法学教育和法学理论研究的意见》（以下简称为《意见》），为新时代法学学科、学位点建设指明了方向。在优化法学院校发展布局的过程中，必须牢牢坚持以习近平法治思想作为根本遵循和行动指南，优化法学学科体系以推动法学院校发展布局优化。……