林婕 沈娟

摘要：目的：在高职院校构建厦实施“以赛促训”竞赛培训模式，探索在健康与社会照护赛项备赛期间对参训选手核心能力影响和存在优势厦不足，为赛项训练模式完善提供理论厦实践依据。方法：选取我校经历“以赛促训”备赛模式训练的7名学生为研究对象，分别在参训前后进行核心能力评价及训练体验问卷调查。结果：参训选手赛项相关6大核，心能力均显著提升，参训体验总结为“竞赛培训模式对能力的影响”和“竞赛培训模式优缺点”两大主题。结论：该竞赛培训模式能够有效提升选手健康与社会照护竞赛核心能力，后续可以通过多举措加强校企合作，落实产教融合推进训练模式的改进和完善。

关键词：健康与社會照护；竞赛；以赛促训；核心能力

“健康与社会照护”赛项最初为世界技能大赛赛项之一，2017年中国选手首次参加该赛项的竞赛。赛项要求选手在不同的场合（医院、长期照护中心、日间照护中心及家庭）为照护对象提供服务，满足其心理、生理和社会方面整体需求。2020年全国职业院校技能大赛改革试点赛中，首次设置该赛项竞赛，并于2021年将其设置为国家职业院校技能大赛竞赛项目，竞赛要求选手在提供照护过程中具备组织与管理能力、沟通和人际交往能力、创新和创造能力等六大核心能力。

为更好地结合赛项考核要点，提升竞赛成绩，助力高质量健康照护人才培养，基于选手训练过程，在高职院校构建实施“以赛促训”备赛模式，探索其在健康与社会照护备赛期间对参训选手核心能力的影响和存在的优势及不足，为后续赛项训练模式完善提供理论及实践依据。……