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摘 要：主题出版深度融合发展是“十四五”出版业高质量发展的重要组成内容，为建设出版强国提供了强大精神力量和舆论引领。做优做强党史教育主题出版是出版社及编辑贯彻落实党的二十大精神的应有之义。本文首先阐述了主题出版深度融合发展的内涵，从媒介传播、技术赋能、出版流程等角度指出了必要条件，通过《百年扬帆：粤学党史粤爱党·打卡广东红》的策划出版、宣传发行等环节的创新实践，全面说明了出版深度融合发展背景下党史教育主题出版的四大实践路径，可作为地方出版社主题出版高质量发展、讲好中国故事的生动范例。

关键词：深度融合 主题出版 高质量发展

习近平总书记在中央全面深化改革领导小组第四次会议上的讲话中指出：“强化互联网思维，坚持传统媒体和新兴媒体优势互补、一体发展，坚持先进技术为支撑、内容建设为根本，推动传统媒体和新兴媒体在内容、渠道、平台、经营、管理等方面的深度融合。”此次会议审议通过了《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》，传统媒体与新兴媒体融合发展逐步走上正轨。2019年8月，科技部等六部门印发《关于促进文化和科技深度融合的指导意见》，提出要推动媒体融合向纵深发展，促进文化和科技深度融合。2020年9月，中办、国办印发了《关于加快推进媒体深度融合发展的意见》，指出要坚持正确方向、一体发展、移动优先、科学布局、改革创新，推动传统媒体和新兴媒体在体制机制、政策措施、流程管理、人才技术等方面加快融合步伐。

我国出版融合发展之路，在习近平总书记亲自领导、亲自部署下，从顶层设计入手，将融合发展纳入国家发展战略和全党宣传工作之中，从传统出版到新闻传媒，从图书到报刊，全行业合力攻坚——这是中国媒体融合发展的先决条件，是传统媒体特别是出版业转型升级的历史性机遇，更是全媒体体系建设中我国图书出版高质量发展的最大优势。[1]现阶段，出版融合发展已经形成全新格局，进入了深度融合发展的阶段，这也必将带动以党史教育为重点内容的主题出版走上深度融合的高质量发展道路。

一、主题出版深度融合发展的内涵

要分析主题出版深度融合发展的内涵，首先要分别搞清楚主题出版和出版深度融合的内涵。2003年，国家新闻出版总署启动主题出版工程，围绕重大事件、重大时间节点、重大理论等主题[2]，部署年度重点出版物选题规划，“主题出版”逐步形成了以“围绕党和国家工作大局，就一些重大活动、重大事件、重大会议、重大节庆日而进行的选题策划和出版活动”为要义的基本内涵。[3]2022年10月，习近平总书记在党的二十大报告中指出，“弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，用好红色资源”“推动理想信念教育常态化制度化，持续抓好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育”“坚持理论武装同常态化长效化开展党史学习教育相结合，引导党员、干部不断学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，传承红色基因，赓续红色血脉”[4]。现阶段，中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化构成了主题出版的核心内涵。新时代主题出版最本质的特征，是政治性、学术性和市场性的统一[5]，主题出版必须坚持弘扬主流意识形态，服务党和国家工作大局。

出版融合，即传统出版融合发展，是在20世纪80年代兴起的“媒体融合”概念的基础上延伸出来的。从出版业历次五年规划可以看出，关于出版融合的表述在不断深化明晰：“十一五”规划首次提出“数字出版”概念；“十二五”规划提出“顺应数字化、信息化、网络化趋势，推进新闻出版业转型和升级”的目标；“十三五”规划则突出“媒体融合”思想，提出“深化一体化发展，推动媒体融合取得新突破”；“十四五”规划首次提出“推进出版深度融合发展”，特设“出版融合发展工程”专栏。2022年，全国科学技术名词审定委员会明确了“出版融合”的定义[6]，出版深度融合发展是出版业迈向数字化转型升级的重要手段，是新时代建设高质量出版体系的必然要求，是推动我国由出版大国向出版强国迈进、助力文化强国建设的必由之路。

主题出版的深度融合发展，是建立在传统主题出版原有政策支持、内容资源、价值导向、舆论监督等多方面的优势上，并通过大数据（BD）、人工智能（AI）、虚拟现实（VR）、增强现实（AR）、云计算、区块链等数字化出版技术赋能，经过整合创新，全面激发出版主体、出版资源、市场需求、出版过程等生产要素的潜力，实现内容生产模式和服务模式的创新升级，精准高效地满足读者需求，进一步弘扬主流意识形态、传播主流思想，发展社会主义先进文化，弘扬革命文化，传承中华优秀传统文化，达到获得更好的经济效益和社会效益的目的。

二、紧抓出版融合发展的政策机遇，聚焦精品创造

（一）紧抓出版业的政策机遇，推进主题出版深度融合发展

2021年12月，国家新闻出版署印发《出版业“十四五”时期发展规划》（以下简称《规划》），全文“融合”一词出现多达34次，把出版融合提升到了一个新的高度，为“十四五”时期出版业推进深度融合、实现产业转型与升级指明了方向。2022年4月22日，中宣部印发《关于推动出版深度融合发展的实施意见》（以下简称《意见》），对未来一个时期出版融合发展的目标、方向、路径、措施等作出了全面部署，提出了明确要求。[7]《规划》与《意见》相互支撑，共同构成推动出版深度融合发展的最新政策体系，为出版业高质量发展提供新引擎。

出版单位依据“党史教育”的导向，深刻把握国家相关文件的政策精神，开发相应的精品出版物，为社会发展提供有力的精神动力和舆论保障。在“十四五”期间，广东教育出版社抓住庆祝建党百年、学习贯彻党的二十大精神等熱点主题，深入研究《规划》《意见》，深入调研，倾力打造主题出版项目，积极推进主题出版深度融合发展。2021—2022年，广东教育出版社凭借资源优势，主动策划出版了《星火岁月：广东革命老区第一个党支部的故事》、《百年扬帆：粤学党史粤爱党·打卡广东红》（以下简称《百年扬帆》）、《理想的足迹：党的故事青少年读本》、《广东加速度：新发展理念下的广东经济实践探索》（以下简称《广东加速度》）等主题出版精品图书，有力助推了“四史”教育等重大活动的深入开展。

（二）小切口还原大党史，讲述真实生动的广东百年实践

在内容建设上，《百年扬帆》定位为一部站位高远、结构清晰、生动新颖的党史学习教育普及读物，为广大党员干部展现了真实生动的广东百年实践。全书以中国共产党自1921年至2021年四个主要历史时期为基本框架，以百年广东党史中的100余个重大事件为线索，以200余个感人至深的党史故事为主体，以高校学生和普通网友的跟帖留言为辅助，小切口还原大党史，用平实质朴生动的语言讲述宏大的党史故事。

从中国共产党广东支部的成立，到当前正如火如荼进行的横琴、前海两个合作区的建设，全景式、立体化地展现了广东人民在中国共产党的领导下走过的百年光辉历程。该书反映了“坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民”的伟大建党精神在广东实践中的充分、生动的诠释、秉承和发展；深刻呈现了广东在中国革命、建设、改革开放和中国特色社会主义新时代的实践中，守正创新，贯彻执行党的路线方针政策，为中国共产党的理论创新提供了实践素材。

（三）协同各界精耕细作，深度激发红色广东内容资源活力

在编写团队的选择上，《百年扬帆》项目联合中共广东省委党史学习教育领导小组办公室共同策划出版，并邀请了腾讯公司为技术支持，广东各大高校为内容支持，通过校企合作，强强联合，精耕细作，实现了文学、摄影、篆刻、绘画、数字技术等元素共同为图书项目赋能，以保证在图文内容和装帧设计等方面忠实讲述百年党史的同时，充分反映当今的时代特色，立体呈现中国共产党在广东百年的光辉实践。

例如，该书收录了200多幅来自主流媒体和党史研究单位收藏的历史照片和新聞图片，其中部分历史照片为首次向外界公开，增加了图书的权威性和丰富性；设置“网言网语”栏目，邀请广东省百余所大中专院校的师生作为书稿的首批读者，撰写1.2万条感情真挚的读后感，经精选后以“跟帖”的形式编入书中，让广大网友和高校学生发出对百年党史广东实践的真实声音，增加了图书的互动感和趣味性。

三、坚持内容为本，突出技术创新，跨界打造原创IP

（一）充分发挥出版单位优势，专业打造智慧产品服务体系

主题出版深度融合发展必须建立在优质内容的基础上，从扩大优质内容供给、创新内容呈现传播方式两大维度入手，广东教育出版社围绕服务党和国家工作大局、传播新时代主流先进思想文化、满足人民群众精神文化生活的新期待，始终坚持“内容为本、优化服务、品牌传播、打造精品”的基本思路。

首先，结合所在地域特点，充分发挥出版单位内容资源优势，强化编辑把关、专家把关的优势，从数字化、网络化、智能化三大方面入手，大力推进出版供给侧结构性改革，优化出版融合发展内容结构，切实把出版内容优势转化为融合发展优势。《百年扬帆》是广东教育出版社于2021年初策划的党史教育融合出版精品项目，项目伊始，邀请中共广东省委党史学习教育领导小组办公室成员为编写团队。该办公室承担着统筹推进全省党史学习教育的重要职能，其团队成员不仅有领导干部，还包含媒体与党史研究方面的专家学者，保证了内容供给的价值导向严谨性、资源数据权威性和表达形式丰富性。

其次，积极增强服务意识，通过用户画像、大数据分析等方式，聚焦数字时代的受众群体，精准、全面、充分把握受众群体的时代化、个性化阅读需求，借助短视频、网络直播等新媒体矩阵，推出“不枯燥”“容易懂”“有新意”的主题出版融合产品和服务。例如，在本项目实施中后期，联动高校学生及青年网友进行“试读”留言，实现了内容呈现和传播在广泛性、适宜性、普及性上的提前布局。通过各类线上线下党史教育主题传播活动，建设以“打卡广东红”为关键词的主题出版全媒体传播体系，实现了在内容供给、服务模式和传播渠道上的突破创新，形成了读者认可度高、行业竞争力强的主题出版融合产品线。

（二）依托小程序技术创新，全面助力全民沉浸式阅读

“粤学党史·粤爱党——打卡广东红”小程序（以下简称小程序）是在主管部门的大力支持下，由广东省委党史学习教育领导小组办公室联合广东教育出版社等多家单位共同打造。小程序充分利用先进科技优势，联合国内互联网头部平台，使用VR、AI、LBS（位置服务）等前沿技术，通过语音导览、全景直播、视频展播、真人讲解、图片文字等手段进行全方位、多维度聚合展示上百个红色地标，重温百年党史在广东的生动实践。

《百年扬帆》以小程序为依托，充分利用VR、AI等技术和读者进行互动，打通传统图书与新媒体平台的“隔阂”——读者既可以线下读书学习，也可以通过扫码线上参观体验，在阅读学习广东百年党史实践时，只需用手机扫描书页上的二维码，就可进入小程序的对应页面去听、去看、去学习、去参观，随时随地“云游”省内红色地标、古驿道、红色村等，边读故事边“打卡”，边学知识边“放松”，让广东百年党史在文艺、科技的完美融合中熠熠生辉，让读者跨越时间和空间维度的距离，在沉浸式阅读体验中感受百年大党的非凡历程，感悟真理的磅礴力量。

（三）设计岭南主题原创IP，持续旺盛出版融合产品生命力

专业的美术学院作为《百年扬帆》的视觉传达设计支持，为该项目特别设计了“英英”“雄雄”两位极具岭南特色的IP动漫人物，兼具“导游”“推广大使”等多重身份，在线上线下对该书进行全程导览和特色推广。“英英”“雄雄”IP形象是出版融合的一大亮点，也是一大难点。

作为出版融合项目IP，要在故事原型、情感定位、角色定位、符号形象等方面实现其内容传播和衍生产品开发的功能。这就要求IP一方面要符合主题出版的特点和气质，不能“轻浮”；另一方面，IP作为贯通线上线下的推广大使，又必须有“网感”，能有效地吸引大众读者特别是青少年的喜爱——既能充分展现党史教育主题、突出岭南特色，带领读者进入广东百年党史实践的阅读氛围，也能充满时代气息和艺术性，作为动漫故事、表情包、吉祥物、小徽章等呈现形式的元素形象，与读者跨界交流互动，激发读者持续学习的热情。为此，设计团队在“英英”“雄雄”的神态、服饰等细节上进行无数次推敲，最终确定提取木棉花的花形与花色作为头发主要造型，点缀出“英英”“雄雄”与众不同的特征。IP形象造型新颖简洁、色彩明快，也便于后续的融合开发应用。

四、讲好百年党史，协同全媒平台，开拓传播路径

（一）邀请KOL化身“粤教讲书人”，全平台掀起“打卡广东红”热潮

每个行业都有KOL（关键意见领袖），他们是每个垂直行业的风向标，KOL为产品背书，增加产品的权威性以吸引更多的消费者。《百年扬帆》项目组策划了“粤教讲书人打卡广东红”线上阅读分享活动，邀请广东省中小学“少年讲书人”录制党史故事视频，直播讲述感触最深的党史故事，精选粉丝群体和图书精准用户年龄喜好重合的KOL进行合作，在小红书、视频号、微博、抖音等新媒体平台接力“打卡广东红”，通过故事切入、话题带动等形式，引发读者情感共鸣，构建全媒体传播矩阵，让党史主题阅读成为新风尚。例如，“广州的小故宫，你去打卡了吗”等短视频分享和话题互动，超过百万次阅读，掀起了“打卡广东红”热潮。

（二）协同小程序开展“百年扬帆”系列活动，12亿人次“打卡广东红”

2021年11月，《百年扬帆》的新书首发式在广州楠枫书院举行，活动现场启动了包括图书阅读与线上竞赛结合的“打卡广东红”小程序知识竞赛积分、覆盖全省新华书店的《百年扬帆》全省百店联展、面向中小学的《百年扬帆》主题阅读、服务乡镇的《百年扬帆》流动下乡活动等有关系列活动，经新华网、《人民日报》《南方日报》等20多家媒体陆续报道传播，众多网友纷纷点赞，表示图书融合小程序这种线上线下互动学习“让学习党史有了新的打卡地”，这种新颖的学习方法“既有料有趣，又出新出彩”。

在图书阅读的热潮推动下，小程序也迅速“出圈”，该小程序实际用户超过320万人，累计点击量超12亿人次。通过广东省党建学习活动，线下实地重游红色地标，线上同步“打卡广东红”，“打卡广东红”成为广东人民“追捧”的关键热词，小程序热度稳步攀升，带动图书内容传播和发行销售。

（三）举办“党史教育”品读月等主题活动，网格化发行创新服务机制

《百年扬帆》是出版单位和发行单位的一次成功合作，通过全媒体融合传播，贯彻“线上做影响，线下做效益”的思路，广东教育出版社联动广东省新华发行集团进行网格化发行，发行量30万册，码洋超过2000万元。广东省新华发行集团在广东省21个地市新华书店举办了“百年党史 广东实践——《百年扬帆》品读月”活动，以地区读者用户个性化需求为依据，举办“党史共读·主题快闪”“暑假读一本好书”等不同形式的主题阅读活动，建立了一套精细、准确、规范的综合管理服务体系，实现发行管理上的“多网合一、一网统筹”，建成“精细化管理、个性化服务、多元化参与、信息化支撑”的创新服务机制，具有很强的可复制性，实现服务模式和管理机制的可持续发展。

五、高质量协同发展，打造多业态多层次的出版融合产业链

（一）协同合作共生共赢，构建出版融合发展新生态

“十四五”期间，广东教育出版社在新技术推进、新业态打造、跨行业发展、主题出版走出去、产业链上下游等方面，全方位贯彻“深度融合发展、做强做优主题出版”的理念，不断探索不同业态协同发展的模式，跨地域、跨单位整合主题出版资源，充分发挥在资源整合、模式创新、价值赋能上的优势，把握出版为本、运营为先两个着力点，打通产业链、重构价值链、形成创新链，围绕“出版+”，打造主业挺拔、双效俱佳、多业态共融、多元化发展的新发展格局，构建出版融合共生共赢发展新生态。

在策划制作《百年扬帆》项目期间，广东教育出版社通过和主管部门、媒体、高校、科技公司等相关单位进行项目式合作，采用联合研发、资源共享的方式，达成了政府和企业的协同合作，实现了出版、传媒、科技、教育跨行业领域的有效对接、优势互补，从而释放内容生产、传播宣发、技术运营等产业链中各要素的创新活力，为实现“十四五”主题出版重点项目融合发展打下了基础。

广东教育出版社在类似《百年扬帆》的重大主题出版项目上设置了绿色出版流程机制，跨部门成立重大主题出版项目组，按照时间节点制订详细的出版推广计划，安排固定的编、校、发、印负责人专项跟进，根据具体情况流程工作可优先处理，以保障出版各环节和产业链条的合理有序、协同畅通。通过一次次的项目实践，反复检验了出版融合管理机制的合理性和有效性，进一步锤炼出版融合隊伍、优化出版融合环境。尤其是在《百年扬帆》项目实施中，编辑和营销人员从项目策划开始全过程共同深度参与，既保障了策划沟通、内容设计、营销推广上的畅通性和一致性，还有助于编发人员同步理解项目的内容资源特色和设计理念，充分实现编发融合。

（二）整合利用全链条资源，延伸出版融合产品系列体系

广东教育出版社坚持创新服务模式、加快融合应用成熟技术，与高新科技企业、地市教研院、高校和政府单位等合作，加强大数据、区块链、智能终端等前沿技术与设备的应用，打造自主可控、多元生态的智慧出版融媒体平台，进一步实现了出版价值链的拓展延伸。例如，《百年扬帆》在项目实施的同时，将内容资源向动漫、旅游以及衍生文创产品等领域开发拓展，并和技术支持方及IP设计方达成了友好战略合作，为第二年成功延伸策划出版新的主题出版融合项目《广东加速度》打下了坚实基础。

凭借在《百年扬帆》项目实施过程中形成的合作模式和服务机制，2022年广东教育出版社延伸策划“广东实践”主题出版产品体系，和新闻媒体联合推出《广东加速度》，该项目的装帧设计及新媒体制作单位同样是《百年扬帆》项目的合作单位，原班人马，延续合作。作为2022年广东省委宣传部宣传党的二十大主题出版重点项目，该书在全省新华书店“献礼二十大”专柜重点展示，并亮相2022年法兰克福书展。《广东加速度》融合出版项目是《百年扬帆》项目业态协同合作模式的延伸和发展，证明了主题出版融合项目同样可以通过合作模式和机制的优化，实现产品体系的可持续发展。

六、结语

主题出版是国家意志和时代精神的风向标，党史教育主题出版既是主题出版的重要内容，也是党史学习教育的重要载体，是“十四五”乃至更长久时期主题出版深度融合发展的重点工作。

地方出版社及编辑需结合自身优势，深挖当地红色资源，全面贯彻落实党的二十大精神，精心策划选题，积极推进主题出版融合发展工作，尤其是通过立足内容建设、聚焦创造精品，突出技术合作、丰富呈现方式，协同全媒体平台、开辟传播路径，提效产业链条、延伸产品体系等路径，不断推出丰富多彩的党史教育主题融合出版读物，做强做优主题出版，弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，弘扬社会主义核心价值观，引导广大党员干部、青少年知史爱党、知史爱国，不断坚定中国特色社会主义共同理想，坚定道路自信和文化自信，让中国故事的声音响彻世界。

（作者单位系广东教育出版社）