周亚梅，黄中，张潇丹

(重庆化工职业学院制药工程学院，重庆 401228)

0 引言

近年来，在发布的《国家职业教育改革实施方案》《全国职业院校技能大赛教学能力比赛方案》《全国职业院校教师教学创新团队建设方案》等政策文件中屡次出现“模块化课程”“模块化教学模式”“模块化教学方法”等字眼。由此可见，模块化改革成为了教育教学中的高频词汇，那么，何为模块化及模块化教学？

模块(Module) 在计算机通讯、数据处理领域被认为是可以组合和更换硬件单元或者是大型软件系统中的一个具有独立功能的部分。其本质可以认为是整体的某一个组成部分，必不可缺。各模块之间可以相互组合却又不影响各自功能的发挥[1]。典型的模块化教学(MES, module of employable skill) 是20 世纪70 年代初由国际劳工组织研究开发出来的以现场教学为主，以技能培训为核心的一种教学模式。它是以岗位任务为依据确定模块，以从事某种职业的实际岗位工作的完成程序为主线，可称之为“任务模块”。模块化课程构建和实施的基本步骤是基于岗位工作过程，进行职业分析-岗位描述-就业模块开发-MES课程体系实施-评价和反馈[2]。

制药单元操作技术是职业院校药品生产技术、化学制药技术、生物制药技术等专业的必修课程，通常开设于第三或者是第四学期。本门课程主要讲授制药操作过程的基本原理、基本方法、基本计算、工程方法。通过学习，使学生掌握重要的制药单元理论知识和操作技能，培养学生的工程观念。……