郝 芯，吴翠红

（长春电子科技学院 机电工程学院，吉林 长春 130114）

0 引 言

作为土建类专业的基础课程之一，材料力学课程具有较强的理论性与应用性[1]，因此该门课程对于课堂教学质量的要求也相对较高。课堂教学质量评价是提升课堂教学质量的有效方式[2-4]，因此对材料力学课堂教学质量评价方法的研究具有重要意义。

本文提出基于物联网技术的材料力学课程教学质量智能评价方法，在教学质量评价过程中引入物联网技术，利用物联网中的无线传感技术感知教学过程中的各项数据信息，实现材料力学课程教学质量智能评价。

1 教学质量智能评价方法

1.1 方法整体架构

物联网技术下的材料力学课程教学评价方法集成了多媒体技术、计算机技术、网络技术、传感技术与数据采集技术等。基于物联网技术，可以实现对教学过程中学生的行为、环境、教学资源的实时数据采集与筛选，提供了数据采集和传输的基础设施。评价方法的整体架构如图1 所示。

图1 方法整体架构

方法的整体架构主要由4 部分组成，分别是：材料力学课程物联网教学子系统、系统支撑网络、系统管理平台以及教学质量评价子系统。

（1）学生利用材料力学课程物联网教学子系统开展材料力学相关内容的学习，该子系统中包含材料力学课程教学过程中所使用的各项设备[5]，不同设备中均包含通信接口、通信协议以及设备功能数据检测与采集模块等。

（2）系统支撑网络主要利用传感器等设备采集材料力学课程教学过程中所使用各项设备的相关数据，并将其传输至系统管理平台内。……