文成玉，杜 鸿

（成都信息工程大学 通信工程学院，四川 成都 610225）

0 引 言

2014 年我国逐渐开始研究区块链技术及应用，目前区块链技术在我国的应用已延伸到数字金融、智能制造、互联网、数字资产交易等多个领域。区块链与人工智能、云计算、大数据、物联网、5G 等新型信息技术构成了数字经济时代的底层技术支撑。2019 年10 月，中共中央政治局在第十八次集体学习时强调，把区块链作为核心技术自主创新重要突破口，加快推动区块链技术和产业创新发展。2020 年4 月，国家发改委首次明确将区块链纳入“新基建”范围。

目前，我国区块链产业正处于快速发展阶段，加速区块链人才的培养已成为大势所趋。据文献[1]显示，2020 年企业对区块链人才的需求高达51.70%。2020 年7 月至2021 年6 月，国内新成立区块链企业达3.7 万家。随着区块链企业数量的激增，社会对区块链人才的需求呈现井喷式的增长趋势。区块链相关人才正面临巨大的缺口，据国际权威咨询机构预测，随着区块链技术的发展，中国区块链人才缺口将达75 万以上。作为一个新兴产业，区块链没有前期的学科基础，大量的产业人才需求和师资缺乏是高校区块链工程专业要面对的主要问题。本文针对我国区块链行业人才培养面临的主要问题，探索基于师资培训方式培养区块链新人才的途径。

1 区块链人才培养现状

2016年中央财经大学在全国高等院校范围内最早开设区块链课程，2020 年区块链逐渐成为部分高校专业的必修课，成都信息工程大学首获教育部批准开设区块链工程本科专业。……