张 亮，段世良

（1.空军工程大学 防空反导学院，陕西 西安 710043；2.空军工程大学 航空工程学院，陕西 西安 710043）

0 引 言

军队院校条例指出：军队院校教育保障，应当突出为教学服务，坚持需求牵引、信息主导、集约共享、注重效益、完善保障标准，创新保障模式，优化资源配置，改善办学条件，保障院校教育顺利实施。因此，深入分析当前军队院校教育训练保障中存在的问题，突出教师和学生主体，运用云计算、神经网络、大数据、物联网等先进技术手段，通过保障资源重构、保障信息共享，科学构建信息化条件下院校教学保障新体系，实现传统教学训练保障工作从“被动式碎片化服务”向“主动型体系化服务”转变，为院校培养军事人才、发展军事科学、服务备战打仗提供智能化信息化服务保障，具有十分重要的现实意义。

1 院校教学保障现状及现实矛盾问题

1.1 体系化设计理念存在差距

由于受传统保障理念、固有保障模式、原有保障队伍和院校现实条件等因素限制，当前军队院校对教学保障体系建设发展的脉络还不够明晰，思想不够解放，理念不够创新，视野不够宽阔，导致教学保障的体系化、信息化设计没有前瞻性和预见性，内容不够科学合理，技术标准缺乏统一规范，功能应用不能适应当前信息化教学环境下师生教育训练的实际需求。

1.2 软硬件建设发展均不平衡

军队院校开展信息化建设起步较晚，智慧校园建设推进过程中往往由于缺乏足够的经费支持，软硬件建设一般都零敲碎打，软硬件配套建设不够科学合理，要么硬件跟不上软件，“小马拉大车”导致网络拥堵、存储空间不够、服务器超负荷运行等问题；……