于刚

阅读被称为21世纪最重要的技能之一，尤其是随着信息化社会的高度发展，各类信息爆炸式增长，以迅雷不及掩耳之势充斥我们的视野，让我们难以分辨其中的利弊好坏，同学们要通过提升阅读量，加强阅读的自我训练，学会从浩如烟海的信息潮中综合分析，摸索出关键点。于是，新的阅读方式被提到了学习日程，那就是群文阅读。高中阶段语文课程标准提出了“群文阅读”的概念，这是老师的阅读教学策略，但是作为学生的我们应该持怎样的心态投入到群文阅读里？我们从群文阅读这个新的阅读视界中又能获取怎样的技能呢？本文将一一道来。

一、群文阅读的内涵

进入高中以来，相信同学们都会发现，我们的语文学习方式发生了很大的变化，尤其是阅读。一方面，是因为现行教材不管是题材上还是文体上都呈现了与初中语文的较大不同：题材上更富于时代精神，文体上更多样化，阅读的深度加深，广度更广；另一方面，高中时期与初中时期单元式的文本阅读有很大差异，初中时期的单元阅读是按照不同的文体形式，以文章的内容、结构、表现手法等特点为基础，根据一般的认识规律，由浅入深，由简单到复杂地划分出不同的层次，然后按照每个层次的要求组合，这种组合方式有一定的局限性。相比于初中的单元学习，高中时期的群文阅读选择性更大，具体表现在以下两个方面：

1.关于选文。我们可以在深入钻研教材文本的基础上，结合自身的实际情况精心选择一组文本。……