曹晓芹

（定西市安定区福台高级中学 甘肃 定西 743000）

体育与艺术课程是学校教育的重要组成部分，随着素质教育的逐渐深入人心，体育艺术课程的价值得到越来越多的重视与认可。高中生面临较为繁重的学习负担和很大的升学压力，开展体育艺术2+1 项目可以舒缓学生的负面情绪，历练心智，完善人格，实现身体与心理的协同提高，不仅可以有效提升学生的综合素养，还能够使学生以更好的状态迎接学习和高考。在体育艺术2+1 项目的开展过程中，要求学校对体育与艺术教育的融合发展进行深入研究和不断摸索，总结出适合本校的发展经验，健全素质教育内容体系，提升体育与艺术教育的深度和广度。

1、以“社团活动”为平台开展高中体育艺术2+1 项目的可行性分析

学校社团是相同爱好的学生自愿相聚而成的群众性学生组织，社团的形式多种多样，既有篮球队、足球队等体育社团，也有文艺社、美术社等艺术社团，还有数学社、化学社等学科社团。社团活动主要利用课外活动时间开展，可以在交流切磋中发展学生体育、艺术等方面的特长，丰富学生的课余生活，促进学生的全面发展。在体育艺术2+1 项目开展的过程中，社团活动起到了至关重要的作用。

一方面，体育、艺术社团以各类体育、艺术项目为活动形式，社团活动时间和形式灵活，可以满足体育艺术2+1 项目开展的需要。学生社团以具有相同爱好的学生为主体，对于组织开展的社团活动积极性和参与度高，可以根据学生的学习情况自由安排活动时间和形式，便于学生灵活地参加体育、艺术活动。……