一、陶笛的类别及其音色特点概述

陶笛作为一种被大众所熟知的吹奏乐器，其外形简单轻巧，携带便捷，音色优美，既有古典乐器的历史沧桑感，又兼具笛子、洞箫等乐器的音色优点，尤其是陶笛学习起来较为简单，可以成为人们闲暇时自娱自乐的乐器，因此陶笛也被人们称为“乐器中的小精灵”。随着乐器制造工艺水平的提高，市场上的陶笛种类越来越多，有的可以当作挂饰，有的可以当作艺术收藏品，有的还可以用于音乐表演。究其分类没有特定的标准，按照孔数的多少，可以将陶笛划分为4孔陶笛、5孔陶笛、6孔陶笛、12孔陶笛等类别；按照外观和结构特点，可以将陶笛划分为工艺陶笛、彩绘陶笛及枪型陶笛等类别；按照管数的多少，可以将陶笛划分为单管陶笛和复管陶笛；按照音域的大小，可以将陶笛划分为高音陶笛、中音陶笛及低音陶笛。无论采用哪种方式分类陶笛，基于其形体结构的不同，使其有着不同的音调特点和音色表现。高音陶笛的音色较为清脆亮丽，富有穿透力，能够给听者以强烈的听觉冲击感；中音陶笛的音色较为圆润，富有空灵性，能够给听者带来极好的听感享受；低音陶笛的音色较为醇厚，透露着古典的风雅韵味，能够营造一种神秘沧桑之感。初学者要想快速入门，正确掌握陶笛吹奏的技巧，必须在了解音乐素养水平的基础上，认识陶笛的类别及其音调与音色特点，熟悉陶笛的结构及其发音机理，并根据自己的音乐喜好和对美感的追求，选用应手的陶笛乐器进行练习，才能更好地展现陶笛演奏的艺术之美。

二、持笛的姿势、口型与手型

初学者往往急于求成，在未完全掌握吹奏的方法与技巧的情况下直接按照乐谱进行吹奏，虽然有些地方吹得很像，但始终不能达到理想的效果。久而久之，也难以提高陶笛吹奏质量和效果。对于初学者来说，务必从头开始学起，学好持笛姿势、口型与手型。

（一）持笛姿势

陶笛结构简單，形体娇小，易于端拿，很多初学者不重视学习持笛姿势，直接用手端起陶笛放在唇边吹奏，导致陶笛发出的声音缺乏美感，甚至有些难听，易降低初学者学习陶笛的乐趣与信心。而要利用陶笛吹奏出优美动听的曲子，初学者首先要掌握正确的持笛与吹奏姿势。一般来说，陶笛的吹奏姿势有站立式和正坐式两种。站立式姿势要求吹奏者两腿直立，双脚略微分开，保持与肩部同宽，让重心自然落于两腿之间，使整个身体处于放松状态。同时将背部伸直，收住腹部，双眼向前看，并用双手持住陶笛，使笛体与身体呈45°。正坐式姿势与站立式姿势对上半身要求相同，吹奏者要挺直胸部与腰部，将双腿自然放平，不能让一条腿架在另一条腿上，以免影响吹奏动作的美感和调控气息。在使用正坐式姿势时，严格按照演奏者的身高和体重选择座椅，以合适和舒服为宜。

（二）口型

吹奏的口型直接影响吹奏的效果。在保持正确的持笛姿势后，初学者要让头部、颈部、喉咙与口腔等部位处于自然放松状态，嘴唇自然贴近牙齿，将陶笛的吹口对准自己，轻轻地放在上下唇之间（上唇略向前，下唇略向后）。整个唇部的动作不宜过大，不可用牙齿咬住吹口，也不可将吹口含得太深。明确口型后，注意嘴唇与吹气孔之间的夹角，一般保持在90°左右，保持气息匀称。吹气的方式不能用口直接送气，须配合丹田之力送气，避免口水太多，阻塞吹口。经由丹田送出的气较为平稳，可产生振音效果，使笛声更加悦耳。

（三）手型

吹奏的手形指的是持笛手势和运指方法。掌握正确的手形是吹奏出优美曲子的基础所在。陶笛的持笛手势有很多讲究，初学者要在反复的练习中加以领会。持笛时要放松手指，用指肚按压音孔。不宜过度用力，以免影响发音效果。也不宜过度放松，以免笛体从手中脱落。不同孔数的陶笛的持笛手势有所不同，以常用的12孔陶笛和6孔陶笛为例，在吹奏12孔陶笛前，吹奏者须用右手的小拇指和无名指擒住陶笛尾部，用左手的大拇指顶住陶笛前侧的大孔，使陶笛对准嘴唇，保持笛体平衡。在吹奏6孔陶笛前，吹奏者须用左手大拇指和右手大拇指按住陶笛后面的两个音孔，用左手食指和右手食指按住陶笛前面上侧的两个音孔，再用左手中指和右手中指按住陶笛前面下侧的两个音孔，保证持笛姿势顺畅自然，以便轻巧灵活地按压每一个音孔。一般来说，左手无名指和右手无名指要同时按住陶笛的尾部，保证右手在上，左手在下。

陶笛的运指方法很有学问，初学者在掌握持笛手势的基础上，要加强运指手法的学习，认真领会其中的奥妙。吹奏陶笛时，吹奏者要将手指按在音孔上，保持轻松自然。运指时，依托各手指的第一节指肚按音孔，切勿使用指尖按压音孔，以免吹气时气流外泄，造成发音失准。每个手指的关节都不要过猛发力，保持手指灵活，提高打孔的灵敏度和流畅度。值得注意的是，在放开音孔时，手指不能抬得过高，以免影响吹奏动作的节奏。手指也不能抬得过低，以免阻塞气流，影响音准、音量和音色。此外，吹奏中会高频度地使用无名指，很多初学者没有乐器学习基础，尤其是没有学过钢琴、吉他、二胡等乐器，无名指的灵活度和敏捷度不够，在频繁使用下很可能使无名指僵硬发酸，影响陶笛吹奏的效果。鉴于此，初学者要加强无名指的练习，不断提高无名指的敏捷度和灵活度，为日后深入学习陶笛演奏技法做好准备。

三、吹奏陶笛的呼吸方法与运舌方法

要吹奏出美妙动听的音乐，初学者除了要学习持笛姿势、口型与手型外，还要学习呼吸方法与运舌方法。如果呼吸方法和运舌方法使用不当，不仅严重影响陶笛的发音效果，也可能导致初学者无法完整地吹奏曲子，进而打击初学者学陶笛的信心。因此，初学者必须认真学习吹奏陶笛的呼吸方法与运舌方法。

（一）呼吸方法

管类乐器需通过控制气息的方式来调整发音效果，包括音色的好坏、音准的表达及音高的变化等，都是以气息的流动效果体现的。也就是说，吹奏陶笛发音的质量取决于运用的呼吸方法，如果不能控制好气息，那么陶笛发出来的声音就不会好听，这便要求初学者加强对气息的控制，依托正确的呼吸方法吹奏陶笛。陶笛作为一种典型的管类乐器，更强调呼吸方法运用的正确性。虽然陶笛不是耗气量很大的乐器，但是错误的运用呼吸方法，不仅影响吹奏效果，甚至还会伤害身体。

与我们平常的呼吸不同，吹奏陶笛主要采用胸腹联合呼吸法。腹式呼吸法就是下意识地深吸一口气，将气引导至丹田（腹部），使腹部获得明显的充实感，能够感受到气进入身体的清爽。整个吸气和吐气过程，胸腔没有明显变化，而腹部会有鼓出和收缩。运用胸腔呼吸法在吸气时，胸腔会自然鼓起，腹部会自然收缩。吐气的时候，胸腔则慢慢放松，腹部则逐步恢复。在运用胸腹联合呼吸法时，在呼气过程中，要将气息尽可能地拉长，让气从体内缓缓排出，而不是倾泻而出，保证呼出的气流平衡流畅。在吸气过程中，让口鼻同时吸气，以口为主，鼻为辅，将气吸足。在进行呼吸训练时，初学者须注意把握吸气和呼气的时间，每一口气都要超过8秒，在这段时间内加强对气息流动的控制，以确保发音收放自如。陶笛吹奏所运用的呼吸方法学习起来稍有难度，初学者须在反复的练习中学会控制气息的技巧，然后根据乐曲内容结构有意识地控制呼吸，使呼吸服从乐句，以便灵活流畅地吹奏整首曲子。

（二）运舌方法

舌头在陶笛吹奏中起到的是活塞作用，依据舌头在口内的伸缩变化来推进或阻断气流。舌头堵住音孔，就会出现断音的情况；舌头离开音孔，就会保持继续发音。具体来说，吐气时，原本挡住音孔的舌头要向后缩，吐气结束前，原本后缩的舌头要向前伸挡住音孔。通过如此的一伸一缩，实现对陶笛发音的控制。运舌吹奏陶笛像是在念“du”“tu”等音，依托舌头做出的动作，将气吹出去，以使陶笛发音变得饱满有力。要灵活地运用舌头进行吹奏，初学者须加强单吐、双吐、三吐及花舌练习。

单吐分为短吐和连吐两种。短吐是让舌头动作轻盈，富有弹性，保证发音短促有力。连吐是让舌头保持轻缓轻柔的动作，将气稳定地送出。双吐练习较单吐练习的操作难度大，双吐的速度是单吐速度的一倍，多用于愉悦、和谐、热烈及舒展的乐曲中，是较为常用的吹奏技巧。双吐能用来完成连续快速的分奏，依托舌頭的连续动作，将音快速断开，发出“吐苦”的音。需要注意的是，“吐”音和“苦”音的吹奏力度要保持平衡，不能厚此薄彼。三吐是单吐加双吐，舌头动三次，常用于欢乐和活跃的场面。常见的类型有“吐吐苦”“吐苦吐”等音。值得注意的是，三吐的舌头动作要严格依照单吐和双吐的方法进行操作，力度不宜过大。花舌是吹管乐器演奏中常见的演奏技法，依托舌头在口中的高速振动，演奏出连续高频的断奏，有利于突出音色特性，增强演奏的艺术表现力和艺术感染力。在运用花舌技巧时，吹奏者须用舌尖微微触碰上颚，在呼气时运用舌尖的运动发出“吐噜”的声音。在此过程中，须保持口型正确，力度适当，舌头的每次振动紧凑连贯。

对于初学者来说，在未加强单吐、双吐、三吐及花舌练习的情况下，其吹出的气常常是由弱渐强，还有部分初学者把气存放在口中吐出，没有将气引导至腹部再吐出，经常出现耸肩、鼓颊等情况。为了避免出现这些情况，初学者须在学习运舌技法的基础上，深刻认识耸肩、鼓颊对吹奏效果的影响，从中汲取经验教训，并始终保持使用正确的运舌技巧进行吹奏，以快速提高陶笛吹奏质量和效果。

四、吹奏陶笛的方法与技巧

（一）长音吹奏

吹奏长音时，初学者须注意调整气息，保持发音平稳，不能忽长忽短、忽大忽小。尤其是音与音之间，必须紧密地连接在一起，提高发音的流畅性，绝不能断断续续。

（二）短音与重音吹奏

短音与重音的吹奏对运舌方法的运用要求较高，在吹奏的过程中，初学者须频繁使用“踢舌”的技巧，将舌尖顶住上牙膛，在吹气时将舌头迅速收缩回来，使陶笛发出清脆有力的声音。依托舌头的动作变化进行吹奏，将短音和重音完整地吹奏出来，使人听到活泼欢乐的声音，营造一种愉悦、和谐及舒展的音乐氛围。

（三）滑音吹奏

滑音是一种音乐表现形式，依托陶笛进行吹奏，可以采用以下两种方式：一是开合气孔，即利用提高手指的方法，实现音阶的瞬间转换。二是手指按压陶笛的音孔，沿着笛体向外侧缓缓滑动，演奏出一串串动听优美的滑音。

（四）圆滑音吹奏

圆滑音的吹奏难度相对较高，其乐理是在两个以上不同高的音符之间加上记号，并以此记号为圆滑线。在演奏时，初学者首先要正确持笛，调整好气息，依托一口气吹完整串音符，不能在中途换气。同时也要注意，第一个音的吹奏仍要运用“踢舌”的技巧，以更好地展现圆滑音的艺术效果。

（五）气震音吹奏

气震音又称气颤音和腹颤音，是陶笛演奏的重要技法之一，其具有极强的艺术表现力和艺术感染力。吹奏者在吹奏的过程中通过对气流变化的控制，让陶笛发出阵阵波动的声音，给人以震颤的感觉。该技法主要靠腹部控制气息，实现声音颤动的效果。

五、加强心理素质训练

前文提到陶笛是一种操作简单的大众型乐器，没有音乐基础的初学者也能在练习中掌握方法与技巧，吹奏出令人满意的乐曲。但正是因为陶笛上手容易的特点，使很多初学者忽视吹奏方法与技巧的学习，一旦吹奏不出理想的效果，更易产生畏难情绪和厌学心理。针对这种情况，初学者必须加强心理素质训练。首先，每次吹奏练习之前，初学者都要放松身心状态，保持头脑清醒，正视吹奏过程中出现的各种错误，包括持笛姿势不当、吹奏的口型与手型错误等，有意识地进行改正。其次，初学者要学会调整自己的情绪状态，全身心地投入吹奏练习。在吹奏中不要有过多的想法，不要给自己太大的压力。只要以最佳的状态进行吹奏，准确无误地使用吹奏方法，便是对自身努力最好的回馈。针对吹奏中出现的错误不要自怨自艾，应以积极的态度向教师或其他人寻求帮助，快速找到错误之处并加以纠正，势必能克服学习上的困难。

六、结语

陶笛是一种大众型便捷式的管类乐器，入门学习简单。初学者要认识陶笛的种类及音色特点，选用得心应手的陶笛。通过认真学习持笛姿势、吹奏的口型与手型、呼吸方法和运舌方法，吹奏长音、短音、重音、滑音等技巧，以及加强心理素质训练，势必能让自己的吹奏技术更上一层楼。

（作者简介：陈慧，女，本科，江苏省南通市北城小学，小学一级教师，研究方向：音乐）

（责任编辑 刘月娇）