LTCS 模型下跨境电商英语课程资源深度学习场域构建
2023-08-21张文波
太原城市职业技术学院学报 2023年7期
■张文波
(惠州城市职业学院,广东 惠州 516025)
一、“一带一路”背景下跨境电商英语课程资源建设的必要性
(一)建设背景
2018 年5 月,中欧开通跨境电商物流专列,标志着跨境电商参与“一带一路”建设。“一带一路”沿线新兴经济体互联网覆盖率日益提升,疫情下的居家生活方式,深刻改变了人们的生活消费模式,培养了庞大的消费群体,青年群体更是跨境电商快速增长的市场主体,奠定了跨境电商业发展的基础。疫情爆发以来,跨境电商突破了人员及商品流通、支付的限制,成为对冲出口增速下滑的利器、推动外贸转型升级和高质量发展的新动能。海关统计调查显示,2019 年以来,我国跨境电商进出口呈现逐年上升的趋势(见表1),跨境电商已成为全球商品流通和服务贸易的重要渠道。

表1 2019—2021 年跨境电商进出口总体情况表
“一带一路”背景下,跨境电商业务发展离不开与英语的结合应用,英语是“一带一路”沿线国家中最重要的交流语言,是跨境电商平台沟通的主要语言,也是企业在跨国贸易中,消除沟通障碍、了解对方文化,成功推销产品的桥梁。跨境电商英语人才紧缺,行业发展急需建设跨境电商英语课程资源,高校应培养学生能熟练用英语与“一带一路”沿线国家进行跨境电商交易的能力。
目前对跨境电商英语课程资源建设的研究极度馈乏。一些高职院校调整了电子商务、国际贸易、商务英语专业的人才培养方案,部分院校增开了跨境电商英语课程。……
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