■吕文华

（滁州学院，安徽 滁州 239000）

风险充斥着社会经济发展的各个行业，而一切风险来源于不确定性，在金融市场领域，风险来源于市场的波动性以及未来收益的不确定性，特别是近几年来，金融危机频发，金融风险的溢出效应影响到经济的各个领域。金融机构、保险公司、政府部门以及私人企业亟需要大量风险管理人员，以应对和管理这些风险。作为应用型本科院校，金融类专业如何调整课程知识体系，以人才培养目标反向促进课程教学，让学生掌握扎实的理论知识的同时，具备较强的综合素质和创新能力。这就需要不断探索其教学改革，以满足应用型人才培养的需求。

一、应用型高校“金融风险管理”课程分析

（一）应用型金融风险管理人才的培养目标

金融风险管理人才的培养目标，是培养熟悉现代金融工具，并能够开展金融风险管理业务的高层次应用型风险管理的人才。对人才的知识、能力和素质等方面都有详细的要求。在知识方面要掌握金融学和经济学基础知识以及金融风险管理前沿知识；在能力方面要具备数理分析能力和数据处理能力、金融风险识别能力和分析能力，以及提出可行解决方案的能力，在素质方面要求要有创新精神团队协作能力。

作为地方本科高校，其人才的培养目标不同于职业院校，职业院校开设应用型专业主要是培养技术操作型人才[1]，地方本科高校是培养同时具备应用型人才和研究型人才的技能和素养，拥有深厚的理论功底，了解最新学术前沿，又要有广泛的实践能力，在金融实践中能识别、计量并控制风险，并会撰写风险分析报告，为决策提供依据。……