杨晨洁

漫长而繁重的学习，几乎铺满了整个学生时代，很多孩子在两点一线的空间规划中，默默祷告时间快些走，未来早些来，也试图在有限的维度里调画着自己的青春色调。孩子们在细碎而密实的时间缝隙里，找寻自己成长的证据。不止是每个月，每个期末都要面对的学习成绩，还有让人沉醉的音乐、艺术、文学。想必大多数孩子都会有一本记录童年的抽象派画册，敲敲打打过的不明乐器，而会读会写的少年，则更喜欢用文字记录自己成长期的躁动与懵懂，在名为“成长的烦恼”中，期盼着自己快快长大。那些很多不知为谁说道的秘密，就由文字沉默地镌刻在成长的刻度尺上。

每当路过中学校门口，又恰逢放学时，我总喜欢在那个拥挤、热闹又稠密的路口，多呆一会儿。因为在那一刻，我能看到名为“青春”的光影錯落在人声鼎沸的世间，少年时代的纯真气息，自信又激情的微笑，一下又一下地击中我。

孩子们总是觉得时间走得太慢太慢，期盼着何时来位神仙老头，挥一挥拂尘，一下跨越至成年人的世界。殊不知，成年人也会希望来一位神仙老头，挥一挥拂尘，让时间停一停，慢些走。困在时间里的人类，就是这样有趣，期盼着长大又期待着暂停。可这不也正是我们存在的见证么，我们以时间为度迈向生命的尽头，也以对时间的想象为依据明确当下的人生阶段。

少年时期，孩子们几乎都以学制为生命的刻度标，更多是在高考之后，刻度标变得丰富起来，每个人都可以在自己的生命维度里，重新定义时间的意义，拥有自己的小宇宙。所以我们言说高考，或许也同我们对生命的刻度认知有关。如果说，生命之初，是我们的第一个起点，那么高考，应该算得上是多数人的第二个重要起点。奇妙的新世界正在开启，终于成年的孩子，可能还需适应转换。

面向未来，无论过往如何，让我们再次畅快地奔跑吧。