编辑｜高婷 特邀编辑｜刘冬贵

品格故事分享

对 孩子来说，勇敢品格的培养并不意味着一定要做惊天动地的大事，特别是对于年龄小的孩子来说，遇到熟人敢大声打招呼，别人跟他说话时能够大方地回应，有需求时能大胆表达，遇到困难时愿意反复尝试，晚上能够一个人睡觉……这些散落在日常生活中的点点滴滴都是勇敢的表现。那么，面对那些不够勇敢的孩子，幼儿园老师是如何引导和鼓励他们的呢？通过故事和案例一起来看看吧！

“我叫顶顶 ，我很勇敢”

文│潘艳萍 宁贤丽(山西省军区机关幼儿园)

顶顶是小班的一位小朋友，虽然名字叫“顶顶”，但在幼儿园活动时她总是缺乏勇气。早晨入园时，多多说：“顶顶，早上好！”顶顶看了一眼多多却没有回应。老师看到后走过来摸了摸顶顶的头说：“顶顶，早上好哟！小朋友和老师都向你问好呢。”顶顶低下头，边捏衣角边用特别低的声音说：“嗯，嗯……”老师接着说：“顶顶也可以大声地跟大家打招呼哦，老师看到你想张嘴说出来呢，要不咱们试一试？”然后老师转向多多说：“多多，你可以再问一次顶顶早上好吗？”多多很高兴地用更大的声音说：“顶顶，早上好！”老师说：“顶顶你瞧，多多也很希望听到你向他问声好呢。”此刻多多用渴望的眼神盯着顶顶，顶顶也转过头认真地看着多多，老师随即将顶顶与多多的小手拉在了一起，继续鼓励：“说吧，一定会说得很好的，老师相信你。”顶顶略微低了一下头，然后低声地说：“早上好，多多！