马娜娜 张 弢

南京铁道职业技术学院建筑与艺术设计学院

非遗保护工作对社会发展至关重要，需要社会各界的广泛参与和关注。而高校是培养人才的重要场所，承担着传承非遗的重要任务，所以既要将非遗传承与保护纳入高校学科教育中，又要依托学校教育培养更多的非遗传承人，为非遗传承与保护提供更多的支撑，赋予文化遗产更多的时代因素，在此基础上实现对中华优秀传统文化的继承和创新。以南京铁道职业技术学院中华优秀传统文化传承基地为例，基于南京本土秦淮灯彩非遗项目，结合“一馆、三坊、五场、七室”的教学与互动载体，采用线上、线下创新劳育教学模式，实现非遗深入高校校园的融合之势，推动本土非遗传承与高校育人工作的协同发展。

一、以“文化传承”为旨归，突出价值引领，提升育人新高度

将非遗引入高校教育具有多重意义。非遗丰富的表现力能够让学生切身感受到传统文化的魅力，学生在亲身实践的过程中能够体悟到非遗的魅力和蕴含的民族精神，能够激发学生对民族的自豪感以及传承传统文化的使命感，认识到国家的强大，感受先辈们的精神指引，从而更愿意在先辈的引领下继承中华民族的优秀文化基因，助力非遗传承与保护工作的持续推进。

非遗进校园还能够帮助学生形成关注国家大事、维护国家文化安全的意识。中华民族在发展的过程中铸就了灿烂的中华文明，一直以来引领着中华儿女朝着一个又一个高峰迈进。……