许丹妮

导读：“双减”背景下，幼小衔接的科学推进成为基层教育工作者及幼儿家长关注的热点。作为学前教育和小学教育的过渡阶段，幼小衔接是幼儿成长的关键转折。基于当前的教学环境，我们探讨了如何通过建构真实的学习环境促进幼儿的成长。我们还将深入探讨如何通过四个不同的途径提高幼儿的学习效果，以及如何更好地完成幼儿的学习任务。

幼小衔接的主要内容是帮助幼儿做好从幼儿园到小学之间的角色转换，教师应结合幼儿在这个阶段的心理和生理变化，在学习方式和生活节奏方面做好转化工作。幼小衔接视角指的是在幼儿园和小学低年级阶段，幼儿的思维方式和表达能力与成年人有很大区别。所以，幼小衔接视角下的情境应与幼儿日常生活相关，鼓励幼儿表达真实情感；应符合幼儿认知和行为能力；应准备多种不同的答案，以便幼儿有不同的选择；应允许幼儿参与其中并与他人互动，让幼儿更好地理解和掌握生活中的各种情况，提高思维和语言能力。

一、幼小衔接视角下的真实性情境创设的价值

（一）真实性情境创设符合当前幼小衔接发展趋势

“双减”明确指出，在幼儿上小学之前，应按照幼儿的生理、心理特点及相关教育原理，努力实施更科学的衔接，以期达到最佳教育效果，同时为幼儿的未来发展打下夯实根基。在这个阶段，幼儿应形成正确的读书行为、表象意识、抽象思维及规则意识，熟练运用各种认知技巧，增强自我情绪管理等多种能力。……