杨夫勇，韩 雪，张小兵，曹菊勇，邢彦锋*

基于OBE教育理念的汽车电子课程改革探究与实践

杨夫勇1，韩 雪2，张小兵1，曹菊勇1，邢彦锋*1

（1.上海工程技术大学 机械与汽车工程学院，上海 201620；2.上海煜人教育科技有限公司，上海 201601）

汽车电子涵盖了车载汽车电子控制装置以及车体汽车电子控制装置，是车辆工程专业一门重要的专业基础课。汽车电子课程目前存在章节均课时少、内容陈旧、内容抽象性高等问题。文章基于成果导向教育（OBE）理念，探讨了汽车电子培养目标与考核机制、教学内容、教学方法以及以研带学等方面的改革思路，以达到增强学生学习汽车电子兴趣、提高学习质量的目的。

OBE；汽车电子构造；教学内容；教学方法

现代汽车技术发展的一个重要标志是汽车电子化，随着汽车电子化的不断发展，汽车产业也随之进入了电子化的新时代[1]。电子技术在汽车领域的广泛应用使得汽车电子在汽车上的作用显得日益突出。与此同时，汽车电子在改善汽车的经济性，提高汽车舒适性等方面起到了非常重要的作用。汽车电子技术已成为推动汽车行业发展的重要技术，极大地改善了汽车运行的稳定性及舒适性。通过本课程的学习有助于学生构建宽泛全面、理论联系实际、与时俱进的知识体系。汽车电子课程主要包括汽车电源系统、汽车起动系统、汽车点火系统以及汽车照明与信号系统、仪表与显示系统与电子控制系统等内容。该课程的毕业要求及其指标点如表1所示。……