贺玮?王微言

高校的绘本创作工作室或绘本专业，是培养绘本创作人才的重要阵地。在开设绘本专业的艺术院校中，中央美术学院可谓首开绘本教学之先河。中央美术学院绘本创作工作室创始人、负责人，中央美术学院副教授杨忠出于对绘本的喜爱，于2005年应邀组建了中央美术学院绘本创作工作室。就绘本创作人才的能力培养、绘本创作的宗旨、绘本创作人才的就业情况等问题，我们与杨忠老师展开了对话。

全面培养绘本创作的综合能力

在中央美术学院，学生通常在大学本科三年级进入绘本创作工作室，四年级完成毕业创作。绘本创作工作室三年级的专业课包括绘本造型基础课、图像叙事训练、集体创作、个体创作等。对来到这个工作室的学生而言，最基本的能力是绘画能力。每位学生既要形成个人独特的风格，也需要能够根据具体要求，在不同的风格之间自由转换。

除了单纯的绘画技术以外，杨忠认为，绘本创作中最重要的是图文叙事的关系，即通过绘本讲故事的能力。为了更好地呈现图与图之间的逻辑关系，学生们在进行毕业作品的正式绘制前，需要以绘制“小书”的方式来梳理图文关系。这一过程甚至可以在毕业创作中占据多达三分之二的时间。

杨忠说道：“图文关系是一种无限的关系。”绘本在形式表达、书籍设计、叙事方式等方面，均有着无限的可能，创作绘本的过程，也是一个长期学习的过程，需要运用到绘画能力、沟通能力、协作能力、布局能力、排版能力、设计能力，也涵盖了心理学、教育学、哲学、艺术学等学科的知识。……