【摘要】“我说什么来着”的核心功能在于“展示说话人的自证态度”，不满、抱怨、提醒等都是在该自证功能之下的附属性产物，其本质是说话人的认识情态。“我说什么来着”的形成动因与“来着”的确证情态功能的吸收和第一人称代词“我”划定信息领域的作用有关。其形成机制在于违背关系准则触发的语用推理与遵循礼貌原则实现迂回自证。

【关键词】“我说什么来着”；话语标记；自证；认识情态

【中图分类号】H146            【文献标识码】A           【文章编号】2096-8264（2023）24-0129-04

【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.24.040

一、引言

日常会话中，疑问形式“说什么来着”有以下用法：

（1）1.丹：哎我本来想跟你说个事儿的。

2.玲：啥事儿？

3.丹：我忘了我〈xx〉。

4.玲：啥=呀？这么神秘。一下激起了我的兴趣。

5.丹：我忘=了哎呀。你让我想想。哎我想说什么来着？

6.玲：我咋知道？你还没说你还问我=真是。（自录语料）

（2）1.A：你昨天说什么来着？

2.B：我什么都没说。

3.A：行吧行吧。（BCC语料库）

（3）1.A：现在我终于明白那推销商的话是什么意思了。

2.B：他说什么来着？

3.A：他说这车非常省油。（BCC语料库）

无论位于回应序列，还是发起序列，疑问形式“说什么来着”都是征询问，询问交际对象或言谈第三方所说的内容，属于有疑而问的真性疑问。有意思的是，在互动会话中“我说什么来着”除了表示真性疑问以外，还常常用来展示说话人的自证性交际姿态，即：你（们）看，现时事态已经证明我先前做的、想的或说的没有错。换言之，这种用法的“我说什么来着”是以疑问之名行评价之实，体现的是一种态度展示，并不以获取信息为主要目的。例如：

（4）（（娄晓娥带何晓回四合院，遇见秦淮茹））