陈伟　郭龙飞　李晓冬

近年来，为推进新时代职业教育高质量发展，深化产教融合、校企合作，国家先后发布《职业学校校企合作促进办法》《国家职业教育改革实施方案》《新时期产业工人队伍建设改革方案》《关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见》等重要文件，并修订了《中华人民共和国职业教育法》，为技工院校开展产教融合、校企合作提供了根本遵循。

安徽阜阳技师学院（以下简称学院）坚持“地方性、应用型、开放式”办学要求，以“服务发展、促进就业”为办学目标，不断深化产教融合，丰富校企合作形式，主动对接地方产业，精准培养技能人才，为阜阳市政府破解“招工难、就业难”人才供给结构性难题提供了参考经验。毕业生初次就业率达98%，初次就业平均月薪达5 000元、部分优秀毕业生入职月薪超1万元。具体合作模式如下。

一、校中厂模式

校中厂模式是学院与企业共建生产性实训基地（以下简称基地），实现教学与企业生产紧密融合的校企合作模式。学院与北京航天新风机械设备有限责任公司及北京大能手教育科技有限公司校企合作共建航天产品智能制造生产型实训基地。学院与北京大能手教育科技有限公司在此基础上，在阜阳市颍州区注册阜航能创智能装备有限公司，专门承接一些生产实训项目，主要从事航天示范生产线的运营、教学技术指导、大赛培训以及不锈钢、铝、钛合金等特殊材料的高精密加工。航天示范生产线面积 为1 700多平方米，办公面积为200平方米，拥有各型进口及国产机械加工相关设备28台（套）。引进航天企业中8名全国五一劳动奖章获得者、全国技术能手在学院驻校任教，累计培养了80多名多轴加工中心高级工，被多家企业以万元月薪争抢。

二、引企入校模式

学院提供场地及其他各种服务，将企业引入学院，建成生产性实训基地，为学生提供生产性实训岗位，学生毕业后优先选择到合作的企业就业。2017年，学院通过校企合作引入安徽顶顺电梯股份有限公司，共建楼宇自动控制设备安装与维护专业，配套建设电梯结构、电梯模拟考核及真实教学直梯、扶梯等实训场地6处，设备设施50余台（套），可提供电梯专业教学、实训、技能研修、竞赛实训、技能鉴定等各类高技能人才培养服务。企业优秀技术人员直接参与一线实训教学；学生在校期间既可利用校企平台打好理论基础、学会实际技能，又可参与企业实际顶岗服务，毕业后优先在合作企业就业，从而达到“毕业即成才，成才即上岗”的培养目标。电梯维保专业每年培养毕业即可上岗的学生80人。

三、前店后校模式

学院建立了以企业实体为核心的生产性实训基地，以“做中学，学中做，边学边做”为教学理念进行人才培养，理论教学与实践教学融合，教室、实验实训室、实习生产车间一体化，通过工学一体来进行人才培养。学院充分利用实训厂房临街的优势，先后与别克、奔驰、广汽丰田、比亚迪、红旗等4S店合作共建汽车维修实训基地。每年产生任务工单1.8万个，转化为4万多个教学任务，由企业直接提供实训耗材，每年可节约费用2 000多万元，可满足1 000名学生的教学实训需求。同时也有力推动了学院教学质量的极大提高，共建师资团队34个，培养骨干教师60多人、优秀实习指导教师100多人。

四、校校合作模式

学院与国内著名职业教育集团合作，通过推进双方“学、教、产、研、训”优势互补，加快高度融合、共同发展，形成持续共赢的校企合作模式。2018年年初，学院与北方汽车教育集团进行校校合作，共建新能源汽车教具生产研发基地。该基地占地面积2 000平方米，投资3 000万元，主要面向华东地区开展新能源汽车、汽车智能网联的教具研发生产、教材编撰出版、师资培养孵化、线上教学直播和线下实训赋能，形成了“产、学、研、教、训”多位一体的综合基地。合作期间，双方联合开发教材10余本、教具50余套，获得专利100余项，产品覆盖新能源混合动力汽车、氢能源汽车、汽车智联网、无人驾驶等实训设备。所生产教具产品在满足学院内部教学使用需要的基础上，面向其他院校及职教培训机构销售。

五、创新创业模式

创新创业模式是学院为了响应党中央国务院提出的“大众创业，万众创新”号召，鼓励和扶持学生自主创业，为学生及社会人员搭建良好创业平台的校企合作模式。2018年，學院与贾亮技能大师团队、中央电视台《中国大能手》栏目开展校企合作，整合国内快修连锁资源，在安徽省探索建设首个汽车创新创业孵化培训基地，探索毕业生及社会人员就业、创业新途径。该创新创业基地致力于构建“一体两翼”的创新创业教育模式，着力培育具有创新创业能力的高技能人才，已开设汽车创业门店38家，带动300多名学生就业。

学院通过校企合作模式有效解决了制约职业教育发展的实训耗材昂贵、办学资金不足、实训基地短缺、实训设备闲置、师资数量不足、师资水平落后等一系列办学难题，得到了各级领导的充分肯定。