李俊霞

和所有教育同人一样，我做着最普通最平凡的工作。参加工作以来的每一天，我都在努力践行着心中不变的誓言——传道授业解惑，明德至善笃行。如今，我担任九年级班主任兼英语教师，工作认真踏实，教学创新求实，因此深受学生的爱戴、家长的欢迎和老师们的赞誉。

工作有心

一是用心看学生。在9月份开学的第一周，我不对任何学生做对错评判。每天，我第一个到班，静静地观察每一个孩子在课上、课下的表现。即使还叫不出他们的名字，但我记住了他们的面孔、座位，到校早的、迟到的、认真听讲的、小声说话的、认真值日的、敷衍了事的……这样，我很轻松就拿到了孩子们的第一手资料。

二是用心记学生。在开学的第二、三周，我走访八年级的班主任，了解学生过去的种种，并试着记住每个孩子的特点。比如：学生A，学习好，自觉性高，有管理能力;学生B，不爱学习，但做过卫生班长，责任心强;学生C，学生会干部，工作认真但不太自律……就这样，我对班里几十个孩子逐一做了记录，然后根据他们的不同特点进行班干部任用、课代表认定等，让每个人都找到适合自己的发展目标。

心中有情

作为班主任，我尽心做好分内事，每天早早到校，等待同学们的到来，维持好班级纪律，处理好班里的各项工作，让孩子们目睹老师的工作态度，受到无声胜有声的教育。班主任要注重师生感情的建立，了解学生的家庭背景，以不同的方式和不同的孩子交流，拉近师生间的距离。

孩子们最需要的是老师的及时肯定和表扬鼓励，要的是榜样的力量。只有走到学生中间，才能鼓励他们奋发向上;只有走进学生内心，才能看到他们的闪光点。要想成为“四有”好老师，仅靠专业知识和教育理论还不够，还得有一双慧眼。因此在工作中，我努力做到严而不厉、爱而不溺、教而不乱。对不同的孩子，我会用不同的处事方式，和孩子们在磕磕碰碰中共同成长。

眼中有光

平日里，无论家长还是老师对孩子都是否定的多，肯定的少，不许这样不许那样，让孩子有种无所适从、无路可走的感觉。针对这一状况，每年暑假开学，我都会带领孩子们共同约定在新的学年里应该走的路，整理出献给班级之学习篇、生活篇、经验篇、原则篇等，让学生每天清清楚楚生活、明明白白学习。多给孩子指路，少给孩子添堵，让孩子眼中有光，是我从事教育工作的终极目标。

在班级管理中，我倡议大家多传递正能量：“文明在腰”，即弯腰捡垃圾，保证班级卫生;“文明在口”，即不说脏话，礼貌待人;“文明在手”，即不乱涂乱画，保持环境整洁。

为了树立正气，让正能量更强劲，我自掏腰包增设两次期中考试颁奖。奖项除学校常见的“优秀学生”“优秀团员”外，另增加“进步标兵”“学科先进”等。进步三名就是“进步标兵”，孩子们稍加努力都能达到，真正体现“不比基础比进步”的学生价值观。“学科先进”是指前十名之外孩子們的评选，七个科目每科两名，这样扩大了受奖面，让孩子们多了一份信心和勇气。两次期中表彰的受奖人数有四五十名之多。虽然奖品不如校级的丰富，形式没有校级的隆重，但家长的到来、同学的见证还是让孩子们更加努力，学习风气也日渐浓厚，最终形成“我付出、我收获，我成功、我快乐”的班风。

一分耕耘，一分收获。在成就孩子们的同时，我也获得了汝州市优秀班主任、汝州市优秀教师、汝州市教育教学标兵等荣誉称号。

岁月如歌，人生似梦。在教师这个平凡的岗位上，我会继续凭着对孩子们的爱心，靠着对教育工作的痴情，努力践行“四有”好老师标准，为实现教育强国贡献自己的力量。

（责编 马孟贤）