赵静

立足“十四五”，面向2035，2022年4月11日，教育部等八部门联合印发《新时代基础教育强师计划》，提出了四个方面十五条加强基础教育教师队伍的措施，重点推进六方面的工作。

一是重思政，坚持师德师风第一标准。常态化推进师德培育涵养，推进师德师风基地建设，创新师德教育方式，强化师德师风第一标准，打造理想信念坚定、思想政治素质过硬、道德情操高尚的未来教师队伍。

二是优培养，健全中国特色教师教育体系。教育部开展了一系列工作，下一步还要启动实施师范教育协同提质计划，建设一批国家师范教育基地，加强一流师范大学群和一流教师教育学科群建设。进一步完善构建好教师教育体系，推动师范院校把办师范作为第一责任。

三是强引领，完善高层次教师人才培养机制。职前，深化本硕整体设计、分段考核的培养模式改革，開展高素质复合型硕士层次高中教师培养试点，推进部属师范大学公费师范生攻读教育硕士，实施农村学校教育硕士师资培养计划。在职，推进教师精准培训改革，加强县级教师发展机构建设，开展名师名校长培养计划。

四是促均衡，强化欠发达地区乡村教师队伍建设。乡村教师队伍建设虽然这些年已经取得了很大成效，但是总体来看还是短板。下一步，教育部将进一步做好均衡发展，加强乡村教师队伍建设。

五是抓改革，提升教师队伍治理水平。教师队伍发展，管理治理非常重要，下一步教育部将继续深化职称改革，实行分类评价；绩效工资分配倾斜；改进师范院校评价，强化师范院校教育教学评估和相关学科评估的师范特色，探索师范类“双一流”建设评价机制；推进师范类专业认证；启动国家教师队伍建设改革试点。

六是赋动能，推进教师队伍建设数字化。这是教育部未来的一项重点工作。具体来说，推进人工智能助推教师队伍建设试点行动，提升教师的数字素养；建设升级全国师范生管理信息系统；建设教师数字驾驶舱，实现对教师队伍建设进行智能监测、预警预测、调度指挥、智慧建设。