李惠

图表类选择题，以图表为载体，种类丰富、形式多样、考查范围广泛，更能够考查考生提取有效信息、迁移运用知识、分析历史原因、推断历史结论、概括阶段特征等能力，体现历史学科能力素养的考查要求，因而备受命题专家的青睐。笔者就图表类选择题的数量分布情况、地位、分类及解题技巧等浅谈自己的一些看法，望各位同仁批评指正。

一、高考图表类选择题概况

1. 数量

2. 地位

《普通高中历史课程标准》规定，引导教学更加关注育人的目的，更加注重培养学生核心素养，更加强调提高学生综合运用知识解决实际问题的能力，帮助教师和学生把握教与学的深度和广度。从2018—2022年全国卷以及2022年地方卷图表类选择题数量分布情况看，图表类选择题显然已成为必考题型之一。

3. 分类

图表，顾名思义，有图有表。图一般有实物图片、地图（包括疆域图、路线图、分布图、战役图等）、绘画类、漫画类等；表通常有数字表格（饼状图、柱状图、曲线图、坐标图等）和文字表格等。

二、高考历史图表类选择题解题技巧

（一）图画类

1. 地图类

历史地图，是对有史以来一切与人类活动有关的具有空间分布和地域差异现象的反映，往往记录一个区域历史上某个时期的政治、民族、文化、经济、军事和行政区划、边界等信息，是对历史现象某种程度上的动态反映。

【解题技巧】

（1）明确题干对地图的文字说明、弄清时空，再从地图中最大限度地获取有效信息，如地图的名称、图例、四角注记、关键地名等，尽量做到图文互补，提炼出完整的信息。

（2）迁移历史知识、挖掘历史真相。在准确提炼出历史地图信息的基础上，弄清地图的用意及其所包含的隐性知识，再以教材内容为依托，把获取的信息与所学知识相结合，形成完整的知识体系，最后分析判断选项。

（3）在日常学习中，注意对教材中历史图片的理解、记忆和运用，积累储备必要的知识与技能。

【真题典例·2022年全国乙卷】据下图可知，商、西周青铜器铸造的繁荣（ ）

A. 推动了南北农业经济进步

B. 依赖大规模商业活动开展

C. 反映了南北方联系的加强

D. 缘于统治区域扩大到江南

【解析】根据题干可知，这是一幅有关商周时期青铜铸造的地图，再结合地图左下角的标注可以发现，商周政治重心位于黄河流域，而重要铜矿位于长江流域，长途运输成为必要，南北方联系由此加强，C符合题意；结合所学可知，青铜器比较珍贵且坚韧度不够好，未广泛用于农业，A排除；青铜铸造由官府垄断，B排除；地图未标示统治区域，无法得出扩大到江南，且青铜铸造的繁荣主要缘于技术进步等因素，地理因素不是主因，D排除。故选C项。

2. 漫画类

以漫画作为试题的情境，以含蓄、隐晦、幽默夸张的笔法描绘历史现象或事件，并赋以深刻的寓意评说世事，为试卷增添了几分趣味。

【解题技巧】

（1）一看题干。题干中的时间是题眼，对揭示漫画的本质起着画龙点睛的功效。漫画标题、背景描述对于正确领会漫画的寓意具有帮助作用。

（2）二看漫画。全面观察漫画，如漫画中人物的动作、语言、表情、服饰等，深刻理解漫画的内涵。

（3）三读图联史。所谓“万变不离其宗”，不论漫画形式如何新颖，其所要考查的内容都是教材中学过的知识。因此，将漫画与题干相结合，联系教材知识，就可以透过漫画看问题的本质。从而去掉错误选项，确定答案。

【真题典例·湖北省2022年普通高中学业水平选择性考试】如图是发表于1805年的漫画《危险中的地球布丁：国家美食家在享用小点心》，其中两个人物代表的国家是（ ）

A.西班牙与葡萄牙  B.荷兰与英国

C.英国与法国    D.法国与普鲁士

【解析】运用上述解题技巧，一看題干，时间1805年，标题《危险中的地球布丁：国家美食家在享用小点心》；二看漫画，餐桌上两人正用刀叉分割地球点心，体现的是1805年进行殖民争夺的两个主要国家；三读题连史，通过分析材料并结合所学知识可知，这一时期主要是英法正在进行殖民争夺，英国这一时期正在进行工业革命，积极进行殖民扩张，获取新的市场和原材料产地，而这一时期法国建立法兰西第一帝国，也正积极进行殖民扩张，C项正确。17世纪西葡就已经衰落，排除A项；荷兰在18世纪就已经被英国取代，排除B项；这一时期，神圣罗马帝国灭亡，普鲁士只是德意志其中一个邦，并不具备与英法争夺殖民地的能力，排除D项。故选C项。

3. 实物图片类

实物即真实而具体的事物，是能够反映一定社会历史信息的东西，如日记、文物、遗址图、照片等。

【解题技巧】

解答时，要从图片（包括图片的标题、内容、出处、时间等）最大程度获取有效信息，再将照片反映的真实历史场景，放在特定的历史时期、历史事件中，最后将所得信息融入课本相关知识，并综合题干的相关信息判断选项，从而得出正确选项。

【真题典例·湖北省2022年普通高中学业水平选择性考试】如图是近代一位青年寓居天津期间的元旦日记，箭头所指的方框内文字（  ）

A. 流露出对社会嬗变的失落情感

B. 反映了帝制到共和的时代变化

C. 展现民国元年元旦的社会景象

D. 表达作者投身革命的坚定立场

【解析】据材料“元旦日记、国旗五色、黄帜青龙销声匿迹”可知，材料反映的是中华民国成立，B项正确；材料中无法体现青年流露出对社会嬗变的失落情感，排除A项；据材料“元旦日记、国旗五色、黄帜青龙销声匿迹”可知，材料未涉及民国元年元旦的社会景象，排除C项；材料信息中没有涉及作者对革命的立场，排除D项。故选B项。

（二）表格类

1. 数据表格类

数据表格类选择题以简洁、清楚的数字、图像代替语言表达，通过数字的变化来反映历史史实和历史现象。

【解题技巧】

（1）读标题找方向。标题是对命题人选材意图的呈现，是文章的眉目，更是对材料的概括性说明，通过寻找关键词，即题干中的限定词，如时间、地点、空间等，从而界定大体范围。另外，看材料的出处、注解和针对材料所提出的问题。它们是解题的关键，很大程度上影响着思考作答的方向。

（2）看趋势。关注表格中不同历史时期或同一时期数据横向纵向的大小变化、柱状图高低变化、饼状图比例关系等，根据阶段性的突然变化，结合材料中的时间信息，明确历史事件的时代背景，结合题目要求确定正确选项。

【真题典例·2022年高考全国甲卷】

该表是学者统计17—18世纪英国东印度公司进口的部分亚洲货物价值占比。据表可知，该时期（ ）

A. 生产方式决定进口货物价值占比

B. 英国确立海上贸易的霸主地位

C. 殖民扩张推动了消费结构的变化

D. 工业革命促进东西方贸易增长

【解析】依据材料表格信息可知，17—18世纪东印度公司进口的胡椒明显减少，茶叶、咖啡的数量在增长，棉纺织品稍有减少，结合所学可知，新航路开辟促使世界开始形成一个整体，西欧国家走上了对外殖民扩张，茶叶、咖啡的增多，表明民众的消费发生了一定程度的变化，C项正确；依据材料时间，这一时期仍属于工场手工业时代，生产方式未发生变化，排除A项；18世纪中后期，英国成为日不落帝国，时间不符，排除B项；此时工业革命还没有发生，排除D项。故选C项。

2. 文字表格类

文字表格类与数据表格类极为相似，只是表现形式不同而已。

【真题典例·2022年广东省高考真题历史】考古材料是研究历史的重要依据。下列选项中，材料与结论之间逻辑关系正确的是（ ）

A. A  B. B  C. C   D. D

【解析】根据材料可知，B项材料与结论之间逻辑关系正确，山西晋国都邑遗址出土春秋早期的铁器残片，说明春秋早期已经使用铁器，B项正确；A项材料与结论之间逻辑关系不正确，内蒙古克什克腾旗出土商朝的青铜器可能是通过贸易等其他方式传入当地的，不一定属于商朝的统治范围，排除A项；C项材料与结论之间逻辑关系不正确，湖北大冶铜矿冶遗址出土东周时代的陶片，说明大冶铜矿的开采时间不晚于东周，排除C项；D项材料与结论之间逻辑关系不正确，西安秦始皇陵兵马俑坑出上铁镞（箭头）不代表秦朝军队主要使用铁制兵器，排除D項。故选B项。

三、高考历史图表题的复习备考策略

1. 夯实基础，进行知识迁移

新教材、新课标、新高考更加注重对学生五大核心素养的考查，史料也更加新颖、丰富、灵活，但历史学科能力是建立在理解教材的基础上的，即“材料在书外，答案在书中”。这就要求我们在平时的复习中，要不断夯实基础，学会归类总结，关注阶段特征，能够将课本知识与图表紧密结合，进行知识的迁移，变“高耗低效”为“高效低耗”。

2. 精讲高考题，强化训练，提高应试能力

作为高考的必考题型之一，做题的质量比数量更重要，而“高考真题是最好的习题”。通过讲解高考题的设计思路、考查意图和命题技巧，可以使学生更好地应对新的高考题。同时，还可根据“命题细目表”精心选题组卷，充分利用自习课时间，及时进行有针对性的大题量限时训练，帮助学生提升从图表中获取有效信息的能力，不断总结解题技巧，利用新知识引领旧知识的复习，利用新问题深化旧知识的理解，从而提升应试能力。

以上是笔者对于高考历史图表类选择题总结出的一些做题技巧及备考建议。想做好高考历史选择题，只有掌握扎实的基础知识，并运用一定的技巧和方法，才能达到事半功倍的效果。

◇责任编辑 苟有恒◇