爱，氤氲了岁月；爱，温暖了年华。爱在，我们就在。

——题记

（题记言简意赅，富有文采，直接点题。）

爱时刻围绕在我们的身边。看，它似天边的那朵白云；听，它似耳边抚（改成拂）过的那阵清风。在最好的年纪里，我们被爱笼罩着。慢慢地，我们发现，爱无须轰轰烈烈，而是执起微灯，迎送春雨秋月、夏蝉冬雪，陪伴点缀每一天。（语言细腻，表达深刻，内涵丰富。）

深爱无痕，大爱无声，那些藏在细节中的爱啊，需要我们慢慢去探寻。（改成细细探寻，静静品读）

母爱在，心便安

出征号角已然吹响，当我看到中考前一晚（改成前夜）的（加五彩）烟花为我（删掉为我）绚然（改成灿然）绽放，当我看到老师们纷纷穿上了美丽的旗袍，当我看到道路两旁（加拥挤着）为我们送行的人群（改成送行的父老乡亲），我心中的（删掉的）五味杂陈，是激动，是紧张，是焦虑，是彷徨。（改成有紧张，有激动，有忐忑，也有憧憬……）（此处描写呈现画面感，使人如临其境。）

往车上送行李时，母亲一眼便在人群中找到了我。她不由分说地抢过了我的行李，生怕我累着。放好行李后，母亲看着我，用那双粗糙却温热的手为我整理好碎发。母亲不善言辞，只是严严实实地抱了抱我，并轻声对我说：“咱不慌啊，稳当点，考上哪儿，咱就上哪儿。”其实，平时我的成绩还不错，可这位母亲就是怕她的女儿紧张。（人物刻画鲜活传神，使朴素、慈爱的母亲形象生动起来。）

母爱“随风潜入夜，润物细无声”，母亲眼眶中打转的热泪就是蕴藏在细节中对我的爱。此时，我正坐在考场上，我不害怕。亲爱的母亲，您可知？您在，我就心安。

师爱在，斗志满

排队进入考点时，校领导和老师们齐齐站在大门边，殷殷目送我们。

“还可以吗？”我感受到（删掉我感受到）有人拍了拍我的肩膀，那句温柔的问候带着师爱缓缓地流进了我的心房。班主任带着希望的目光等待着我的回答，这句话将我的踌躇不前转变为斗志昂扬。我莞尔一笑：“放心，老师，我肯定为您争光。”老师也笑了，似乎在说：“加油，看好你呦！”随即，高高地举起右手大拇指，上下晃了几晃。我的心为之一动，那是我和老班之间的小暗号呀。这手势，在我蹲在起跑线上等待发令枪响时，在我颤抖着嗓音带领大家朗读课文时，在我一模失利病了三天、第四天走进教室时，一次次出现，一次次给予我勇气。就这样，一股无形的力量充满了我的四肢百骸，我自信地走入考场，迎接属于我的战役。（精心选取了动人镜头和感人瞬间。）

半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。那轻柔的安抚，那温柔的问候，那具有神奇魔力的手势，便是蕴藏在细节中的爱。三年时光，一生情谊。 追梦路上，感谢有您，老师。敬爱的老师，您可知？您在，我便斗志满怀。（引用、排比等手法的运用使语言含蓄典雅，表情达意有说服力。）

岁月是一指流沙，苍老是一段年华，水面的涟漪暂时消散，但仍会记得有风吹过，（缩成一句话：似水流年里，）这些藏在细节中的爱，是我一生最美好的回忆，这些藏在细节中的爱是我的一万雄兵。（改成也是我前进的最大底气，）我将带着他（改成它）决胜中考。待归来时，我心中有丘壑，立马振山河。

总评 读此文，能感受到考生汩汩流淌的情致。小作者捕捉生活浪花，还原生活本真，借助具体适宜的载体，抒发真情实感，行文闲庭信步，挥洒自如。

由小见大是本文显著特点，小作者有一双慧眼，抓住了典型细节来写，触动读者内心软肋，让人真切、深刻地感受到小作者筆端流淌着的细腻情感，语言朴实无华又富有灵性。

文章立意高远，耐人咀嚼。深深地爱，浅浅地说，在暖暖的回忆里，种种情意温馨绵长，小作者的气度和信念自然倾泻于笔端。

（讲评教师 唐 迪）