李怡欣

有人说，青春是春天道路两旁争相开放的野花，是夏天响满蝉鸣的槐树，是秋天结满硕果的田野，是冬天凌寒开放的梅花。可是我想说，青春怎能被如此定义呢？

青春的我们应该是向上的，如果被挫折绊倒，我们也要赶快爬起来继续前行。青春的我们应该在考场上奋笔疾书，在操场上挥洒汗水，与朝阳相伴踏入校园，与星光相拥奔跑回家。

少年，请停下你的步履匆匆，回头望一望这喧嚣而明亮的城市吧！想想自己有没有被困难打败，有没有因为一次挫折而颓废不起。少年，你不应颓废，不应待在不属于你的世界。你应该是积极向上的，是不卑不亢的，应该像蔷薇般向阳而生。就像鲁迅先生说的，前途很远、很暗，然而不要怕，不怕的人面前才会有路。

有时我也会感到迷茫，我该是什么样子呢？那年盛夏，我们离开了小学校园，离开了相伴六年的老师、同学。我们曾经踏着落叶奔跑，来到冬雪之上，又悄悄地走进春的花园，正要进一步探寻盛夏的奥秘时，我们却走散了。突然的变化使我有些不适，却只能慢慢接受着不一样的生活，慢慢地发现生活远比想象中的美好，我又燃起了对生活无限的渴望。这就是青春，少年永远不知道前路会有怎样的波澜，却依然怀揣着对生活最美好的热情继续前行。

当我努力奋进，却没有取得理想的成绩时，我会失落，会有些许的懊恼，会沉浸在挫败感中不能脱身，可这又有什么关系呢？这丝毫不会影响我重拾信心、加倍努力。

这就是青春，青春的坎坷永远不会影响少年前进的脚步，只会使少年的心更加坚定。

未来的路也许不会比过去更笔直、更平坦，但是我并不恐惧。我眼前还闪现着四季的美好，我相信，岁月因青春慨然以赴而更加静好，世间因少年挺身向前而更加瑰丽。

【评   改】

开篇点题，引出“青春”这个主题，运用排比手法增强文章气势，并为下文作鋪垫。

直接点出青春应该是积极向上的，应该是奋笔疾书、挥洒汗水的，奠定了整篇文章的感情基调。

用蔷薇的向阳而生来激励少年，即便遇到挫折也应该努力向前，不能轻言放弃。

用问句引出自己的迷茫，巧妙过渡。

结合切身体会，讲述曾经的“我”在迷茫时，是如何调整好心态，再一次勇敢启航，去探索未知的世界。这就是文字的力量，相信读者也会在这字里行间中受到鼓舞。

点题，再次诠释“青春”。

结尾段告诉我们，少年是无所畏惧的，青春是朝气蓬勃的。加油，少年，展现出青春该有的模样。

总评 小作者围绕“青春”这个主题，开篇直接定义“青春”应该是积极向上的，并且结合切身体会鼓励读者，即使生活充满挫折，我们依然要坚强面对，这才是青春。整篇文章积极向上，文字充满正能量，相信会给那些正处在低谷的小伙伴一股力量，帮助他们勇敢地克服困难。

（讲评教师   董朝艳）