练小艳

习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上深刻指出，入队、入团、入党，是青年追求政治进步的“人生三部曲”，要着力推动党、团、队育人链条相衔接、相贯通。党的二十大提出，“要把青年工作作为战略性工作来抓”，全面加强新时代少先队工作，既是青年工作的重要一环，也是引领少年儿童成长成才的重要举措。宜宾市叙州区育才中学深入学习贯彻习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，贯彻落实党的二十大精神，始终把培养好少年儿童作为一项基础性工程，全面加强党对团组织和少先队工作的领导，加强党团队一体化建设，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在此，笔者就初中学校党团队一体化建设作了一些探索。

一、坚持德育为首的育人工作方针

初中学校党团队一体化建设要坚持德育为首的育人工作方针。（1）构建育人机制。学校成立了以校长为核心的德育工作领导小组，形成了“学校——年级——班级——学生”、“德育处——共青团、少先队——学生干部——学生”、德育处——班主任——生活老师——一体化分层负责的有效德育管理体系，建立一支合格的班主任队伍，要求全体教职工教书育人、管理育人、服务育人，同时搞好学校、家庭、社会三结合的德育环境建设，做到德育工作系列化、制度化、高效化，增强了德育工作的实效性。家校通及时将学校活动和学生在校情况告诉家长，通过定期召开家长会、学生状况调查表、有选择性的家访等方式，强化问题学生的帮教工作。（2）制定工作计划。确立党支部书记总指导、党支部一名委员具体指导、团委书记自编自导的总体工作思路。每学年开学初，学校制订周密的党建带团建、队建的工作计划，并将其列入德育工作总体规划，校团委工作计划明确“党建带团建、队建”的内容与做法。坚持德育为首，提高团建、队建德育工作的针对性和实效性。在德育过程中，由管理为主转化为教育为主，把教育放到突出的位置。要做到“两个一样”，即学生的行为在校内校外一个样，毕业前与毕业后一个样。从而进一步让他们的思想和行为规范去影响社会上的其他人，推动社会文明的发展。

二、做到一体推进党团队组织建设工作

初中学校要以提升组织力为重点，一体推进党团队组织建设工作。（1）加强党的领导。学校党组织要坚持党建、团建、队建的协调联动，把团建、队建工作纳入学校党建工作总体格局，在党建规划中完善对团建、队建的制度性安排；要领导共青团和少先队组织改革，逐步提升共青团和少先队组织的组织力、引领力、服务力和大局贡献度；要将上级党团队组织的重要文件、会议精神和工作部署及时纳入学校党委（党组）理论学习中心组学习内容；要指导好团、队组织工作，学校领导班子每学期专题听取并研究团、队工作不少于1次。建立学校党的各级领导干部联系团、队基层组织制度，每名党的领导干部至少联系1个团、队基层组织；建立党员担任团建、队建工作指导员制度，选择部分优秀教工党员每人担任1个团支部或少先队中队的指导员；建立党支部书记联系指导学生社团制度，每个学生社团都要有1名党支部书记联系指导；倡导学生党员担任班级团支部书记，选择优秀学生党员担任本班团支部书记。（2）加强团组织建设。健全组织机构，指导团组织推进社团、宿舍、实验室等“多模式”建团，在青年教职工中普遍建立团支部，加强学校团组织建设，消除团建“空白点”，实现团组织全覆盖，不得把团的组织机构随意撤销、合并或归属于其他工作部门。推进规范化建设，加强团员发展指标管理，及时研究团员发展计划，严格团员发展，每年定期开展团员档案核查，规范团员档案进入组织档案；支持团组织、学生会组织按期换届，不断优化组织架构和规模，完善运行机制。促进活力提升，强化“一切工作到支部”的理念，构建项目化、扁平化、制度化的工作机制，全面推行班级团支部与班委会一体化运行机制，激发组织运行活力、工作开展活力、团员参与活力。（3）加强少先队组织建设。强化基础建设，将少先队工作纳入学校标准化建设，全面建立学校少工委，由书记（或政治面貌是党员的校长）担任少工委主任，大队辅导员担任少工委办公室主任。大力加强少先队大、中、小队集体建设，规范组织生活和少先队标志标识管理使用。瞄准校外，积极拓展少先队组织载体和工作阵地，依托各级党组织，在街道社区、农村、青少年宫、青年之家等建设少先队支持组织。

三、把党团队建设落实在具体的实践活动

初中学校党团队一体化建设要求活动引入，强调把党团队建设落实到具体的实践活动当中，避免党团队建设停留于表面形式而没有实际作为。所以在这一工作的落实环节，要把组织多样化的实践活动作为一个突破口，着眼于学校建设、教育教学以及学生的全面发展，突出党团队工作的特性。一是红色教育阵地建设活动。在党团队建设当中，发挥红色文化的思想引领作用，引导学生传承红色基因以及红色文化精神，就必须给学生提供一個接受红色教育的坚实阵地。具体来说可以建设专门的党团队活动室，建设党史广场，团队文化长廊。二是开展团队体验活动。组织共青团员和少先队员到红色根据地、党团队体验活动中心、烈士陵园、革命遗址等参与实践体验，通过身临其境的参与受到文化熏陶。可以寻找老党员，聆听他们讲革命故事，并被他们的精神感召，积极继承革命传统。三是组织主题教育活动。有效组织红色文化主题教育活动，比如唱响红歌活动，讲红色故事活动，观看红色影视活动等等。