篇章语法研究已发展数十年,理论研究多集中于国外,国内多重于描写,但说明语篇语法的研究国内外均未充分重视。课题以篇章语法理论为基础,综合运用语体语法、功能语法等理论,以事物说明语篇为突破口,从篇章属性、篇章推进、篇章句式、篇章地位等四个层面系统考察汉语说明语篇的篇章语法面貌。

国内外已有研究成果丰富,但还存在些许不足:在国内,尤其汉语界,篇章语法的考察内容偏零散,系统地考察特定类型语篇语法面貌还要做很多工作;不同语篇类型的语法考察不均衡,说明语篇语法没有受到足够重视;及物性理论运用纯熟,但忽略了其影响因素间的不平衡性以及同类语篇内部的差异性;篇章语法理论在汉语本体研究方面成果卓著,但较少从国际中文教育视角进行考察,将汉语篇章语法研究用于服务国际中文教育将有广阔的前景。

课题在篇章语法理论框架下,沿着从宏观到微观再到宏观的视角研究篇章属性、篇章推进模式、篇章句式、篇章地位,系统考察汉语说明语篇语法面貌。

篇章属性主要从篇章类型、篇章前景-背景和及物性方面考察。先根据语篇的施事特征和时空特征对说明语篇进行定位。再说明语篇内部,根据主客观特征和表述特征将说明语篇内的语篇小类区分开。在学界已有研究基础上将前景-背景层次化,将语篇分出大前景与大背景,小前景与小背景。参考界定叙事语篇前景-背景的参数,界定目标语篇的前景和背景。……