马晓琴,曹东云

(江西师范大学 教育学院,江西 南昌 330022)

随着社会生活与以数字化、信息化技术的深度融合,媒介素养、信息素养、数字素养、信息通讯技术(ICT)素养等概念应运而生,其内容也得到了不断的丰富和发展。联合国教科文组织将这些概念进行了汇集与整合,提出了一个更具包容性、更具发展性的概念——媒介与信息素养(Media and Information Literacy,下文简称MIL)。并将其定义为一系列能力,即赋予公民以批判的、道德的、有效的方式,获取、检索、理解、评估、制作和分享各种信息与媒介内容的能力,从而使其能积极地参与并从事各种个人、职业和社会的活动。[1]MIL水平的提高会促进公民在信息的获取、管理、创造和传播等方面形成批判性的和创造性的思维、知识、态度和行为,进而帮助公民更好地融入社会,实现自由表达和社会参与。

新冠肺炎疫情流行期间,个人MIL水平特别是老年人的MIL水平是保障个体身心健康、维持工作生活质量的重要利器。通过对国外老年人疫情期间使用智能技术的调查研究,发现MIL的不足使健康状况本就不佳的老年人群体的生活雪上加霜。老年人群体在社交隔离环境下,其身心健康均受到不同程度的影响。本文梳理了新冠疫情期间国际上老年人MIL的相关研究,剖析了老年人MIL的主要影响因素与提升策略,并结合我国实际,提出了提升老年人MIL的建议。

一、新冠疫情下媒介技术对老年人的意义

新冠疫情期间,为降低疫情传播风险,世界各国相继出台了保持社交距离、居家令、探访限制、关闭或取消非必要商业活动和强制隔离等防疫政策。……