老年教育服务中国式现代化建设:价值、机理与路径
2023-06-07张春江侯焱华
高等继续教育学报 2023年5期
张春江,侯焱华,王 洁
(华中师范大学 1.老干处,2.马克思主义学院,湖北武汉 430079)
党的二十大开启了我国全面建设社会主义现代化新征程:“中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”[1]。中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化,是具有中国特色、符合中国实际的现代化,是以全体人民为中心的现代化,是“五位一体”全方位的现代化。中国式现代化覆盖人口多,涉及领域广,既遵循世界现代化发展的一般规律,又具有人口规模巨大、全体人民共同富裕、物质文明和精神文明相协调、人与自然和谐共生、走和平发展道路等“五大特征”。教育现代化是中国式现代化的重要组成部分,中国式现代化建设离不开教育强国建设的支撑,教育强国建设的本质是全体人民人力资本水平持续提高,最终实现人的现代化。“人口规模巨大”和“人口老龄化”是我国当前人力资本现状,十四亿多人整体步入现代化具有相当程度的艰巨性和复杂性,而占比逐渐升高的老龄人口也是迈进现代化社会的重要群体,因此,国家提出“实施积极应对人口老龄化战略”。“将老年教育纳入终身教育体系”并高质量发展老年教育是积极应对人口老龄化的重要举措。发展高质量的老年教育,既是教育强国建设的现实需要,也是积极应对人口老龄化战略、提升老年人生命质量、服务现代化建设的客观要求。……
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