秦亚伟

［摘 要］退伍大学生复学后面临各方面的适应问题。为更好地培养他们成长成才，学校围绕退伍大学生管理、教育、育人等维度，探索出“三级联动，四维共育，五位一体”的立体化成长成才模式，以期完善退伍大学生管理机制，提升其思想道德修养和综合素质，同时发挥其榜样示范和朋辈引领的功能，助力其成长为新时代有为青年。

［关键词］高职；退伍大学生；立体化培养

［中图分类号］G42文献标志码：A

大学生入伍是全面推进国防和军队现代化建设的必然要求，是实现强军梦和强国梦的重要举措。自2020年开始，征兵工作从一年一次征兵、一次退役改为一年两次征兵、两次退役，社会尊军崇军的氛围愈发浓厚，越来越多的大学生投笔从戎。随之，退伍复学的大学生也逐年增多。经过几年军营的淬炼重返校园后，由于校园环境和军营的巨大差异，以及高校在退伍大学生教育管理上的错位，他们面临着学业、思想、生活、人际等方面的困扰，如何帮助其解决困扰，引导其尽快融入校园，促进其全面发展，发挥其榜样示范作用，是学校面临的重要工作。

党的十九大以来，习近平总书记多次强调，要健全退役军人工作体系和保障制度。退伍复学大学生作为同龄人的榜样，又肩负着实现中国梦的使命担当，高校完善相应管理制度和培养模式显得尤为重要。学校应积极探索退伍复学大学生的管理、教育、育人等工作，促进退伍大学生成长成才。

1 退伍复学大学生的适应情况