鲁志美 刘云然

摘 要：习近平总书记在数次重要讲话中都有提及英雄或是论述到与英雄相关的内容，充分体现了习近平总书记关于实现中华民族伟大复兴的目标需要英雄、需要英雄精神的不凡覺悟，因此，习近平总书记这一系列重要论述具有极为重要的研究价值。青年大学生承担着民族复兴的大任，是否有积极正向的符合时代要求的新时代英雄观更是十分重要的。因此从应对挑战、回应社会关切、体现时代要求等方面出发，及时引领、培育大学生英雄观。从改观念、建体系、重实践等路径着手积极培育大学生新时代英雄观，助力民族伟大复兴和社会主义事业的兴旺繁荣。

关键词：大学生；新时代；英雄观

中图分类号：D616   文献标志码：A   文章编号：1002-2589（2023）02-0081-03

中华民族作为一个绵延五千年的伟大民族，群英荟萃、英雄辈出的鲜明特征始终伴随着中华民族生生不息。在中国共产党的坚强领导下中国人民始终秉承中华民族精神，怀揣着实现中华民族伟大复兴中国梦的向往，筚路蓝缕、高歌猛进地进入了新时代。自党的十八大以来，习近平总书记论述了许多与英雄相关的内容，这些重要论述对于树立新时代英雄观具有重要的指导意义。青年作为国家发展和民族复兴必不可少的坚实力量，培育青年并使之成为矢志不渝的共产主义信仰者，成为肩负着实现中华民族伟大复兴的使命承担者，成为具有家国情怀的能够让个人价值的实现与实现社会价值相结合的新时代青年，能否实现这样的培育目标深刻关系到国家的前途命运。对大学生进行英雄观培育的意义也正于此，英雄和英雄事迹带给人们的不仅仅是钦佩和感动，更重要的是由此可以深化大学生对中国特色社会主义文化的内在认同，从而进一步增进文化自信，使为社会主义事业培育建设者和接班人的教育目的得以实现。

一、习近平总书记关于英雄的重要论述

（一）人民是真正的英雄

习近平总书记在讲话中指出：“人民是历史的创造者，人民是真正的英雄”[1]。这充分体现了习近平同志的马克思主义群众史观，坚持以人民为中心的思想，更肯定了人民群众创造历史的积极作用。习近平同志曾在多次讲话中提及人民是真正的英雄的观点，以英雄之词礼赞人民，明确了人民作为创造历史的主体在社会历史发展进程中所发挥的主体作用，同时也明析了人民群众是真正意义上的英雄，是经得起时代洗礼、历史检验的英雄。在国家和民族面临空前危难之时，人民是苦难的承受者和终结者；在国家和民族走向改革发展之时，人民是探索变革的先导者和探索者；在国家和民族迈上崭新时代和机遇的新阶段之时，人民更是幸福的追求者和创造者。人民始终承担并发挥着革命、建设、改革各个阶段中的主体作用，创造了英勇的过去，也必将开创光明的未来。

（二）自古英雄出少年

青年是国家、民族建设复兴的未来主力。中国特色社会主义昂首阔步地进入新时代这一新的社会历史发展阶段的鲜明特征，将新时代所特有的新的历史使命担在了青年的肩上。习近平总书记对青年始终充满着深切的关怀，寄予着浓烈的希冀。而处在大学阶段的青年学子，作为肩负着习近平总书记的深切厚望，承担着个人梦想、家庭梦想、民族梦想的时代之子，就其在大学阶段的生活和学习是否具备坚定不移的政治信仰和过硬的政治素养的重要性而言，并不亚于其自身知识、技能的增长和提升的重要程度。习近平同志指出：“自古英雄出少年。在漫漫历史长河中，人类社会青年英雄辈出，中华民族青年英雄辈出。”[2]青年一代担负着时代赋予的复兴使命，唯有以自身成长成才努力拼搏奋斗作为途径以期完成自身使命，实现个人的双重价值。习近平总书记肯定了青年英雄的存在，鼓励当代青年人奋勇争先，顽强拼搏，赞赏助力青年所得的功绩，更是激励着当代青年牢固树立新时代英雄观，以英雄为榜样，奋勇直前争做实现新时代民族伟大复兴梦想的实干助力者、锐意进取者。

（三）新时代需要英雄

习近平总书记强调：“今天，中国正在发生日新月异的变化，我们比历史上任何时期都更加接近实现中华民族伟大复兴的目标。实现我们的目标，需要英雄，需要英雄精神。”[3]英雄之所以令人钦佩，给人以鼓舞，正是因为英雄带给人们的是取之不尽、催人奋进的强大精神力量。当今中国是万象更新蓬勃进取的中国，我们脚下的路也正是新中国成立以来砥砺奋进的途中最为接近中华民族伟大复兴梦想的最前端。新时代前途清晰可见但奋进征程却从未停歇，在这条奋进路上我们有着对实现民族梦想、实现共同理想和远大理想的笃信不疑；有着新时代以习近平同志为核心的党中央对国家未来前行、发展的蓝图和愿景的描绘；有着全国人民上下一心全国一盘棋的喜人局面，而这些需要的是新时代行路途中的一个个指路明灯，即需要英雄，需要英雄精神。需要英雄为逐梦路途站脚助威，需要英雄精神为前行的信念提供精神力量。

（四）弘扬英雄的鲜明品格

习近平总书记指出：“党和国家历来高度重视对英雄模范的表彰。今天我们以最高规格褒奖英雄模范，就是要弘扬他们身上展现的忠诚、执着、朴实的鲜明品格。”[4]习近平总书记对英雄品格的论述，明确了新时代英雄身上所具有的鲜明品格。忠诚，英雄模范们既对党对国家忠诚、忠诚于社会主义事业、对人民忠诚；又能忠诚地对待所在工作岗位忠于职守、敬业爱岗；还能忠诚对待家庭、忠诚于自己，不忘初心砥砺前行，如何不让人敬仰。执着，则是拥有着“不达目的誓不罢休”的坚韧意志，志坚则事成，矢志不渝地奋斗在国家和人民需要自己的地方，怎能让人不为之动容。朴实，则是英雄模范们具有的吃苦在前、不计名利的崇高品质。行在言前、踏实肯干，不过分计较得失，但求无愧于祖国、人民。如此高尚的无我境界，怎么能不带给人们以无穷的精神力量。

二、大学生英雄观培育需正确引领

当今世界，国际关系不甚稳定，国际局势多变，国家意识形态安全不容忽视。大学阶段的学生正处于身心发展阶段中由青年阶段向成人阶段转换的关键时期，同时更是由学生身份转变为社会成员的关键阶段。这一阶段，大学生思想活跃，加之意识形态领域工作的严峻形势，关注大学生情绪变化、思想意识、价值取向的思想政治理论课发挥着极为重要的作用。习近平同志强调：“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。”[5]思政课作为培养大学生过硬政治素质的核心课程，作为捍卫青年学生思想积极正向发展的主阵地、武装新时代青年思想的最前线，更不可有丝毫放松，以保障各项培育工作的顺利进行。要提升学生政治素养、丰富大学生精神境界、促进其更崇高价值追求的形成，就不能忽视对学生英雄观的培育。英雄在展现时代精神指向、引领社会思想道德风尚以及弘扬社会主义核心价值观等方面的榜样带头作用是不可忽视的。因此需对大学生英雄观进行引领的因素包含以下三方面。

（一）面临挑战：历史虚无主义、西方不良文化影响

大学生群体因其思想活跃，有一定知识储备，接受新鲜事物能力卓越，是极其富有创新精神、创新潜力并充满着无限创新机遇的群体。但其正处于身心成长的发展环节之中，无论是其接触到的社会思潮还是当今网络时代的变化和发展对其产生的影响都具有不确定性。当今时代获取信息、知识的方式途径多种多样，获取到的信息真假难辨，网络、大数据普及速度、范围之快之广，信息、思潮、文化的传播更是不受制于语言、国界。时代和技术发展带来的优势固然喜人，与此同时带来的风险挑战也早已暗流涌动。无论是丑化英雄、歪曲历史，还是不良价值观念和舶来的不良思想文化都对大学生对待英雄的态度和看法产生了客观存在的影响。因此无论是应对西方不良价值观、历史虚无主义或解构英雄、解构历史等不良价值观念的冲击，还是针对现如今存在的现实社会问题，都需要以新时代英雄观的强大感召力，从思想观念层面深入凝聚社会共识、净化社会风气，消除不良观念的挑战和影响。

（二）社会关切：大学生群体英雄观培育关注度高涨

大学承担着人才培养、学术科研等一系列社会分工，为社会建设和发展培养具备较高素质的高水平的人才。因而社会对高校的关注和重视始终保持在较高的程度上。在此基础上，大学以何种方式、何种手段培育大学生的英雄观同样会引发社会关切。近年来，社会上普遍存在着认为大学生榜样意识淡薄、缺乏坚定理想信念的观点和看法。这种看法虽不够客观，但也在一定程度上反映了现实存在的担忧和关切。而进入新时代，对英雄的更加关注和对英雄的礼遇，在社会上形成了良好的思想观念上崇敬英雄、行为举止上争做英雄的倡导。进而，大学生群体的英雄观培育的必要性和关注度也与日俱增。高校育人职能的发挥，尤其是旗帜鲜明地为社会主义事业育人职能的发挥，则更加需要以新时代英雄观天然的时代禀赋和英雄精神的榜样引领，对其进行系统全面的培育及正向引导，对其励志成才及未来发展更是助益良多。大学课堂作为立德树人的最前线，使日常的教育教学中突出英雄观培育，并构建体系化、系统化的新时代英雄观培育体系，以新时代英雄观加以引领，对青年确立积极正向的英雄观、历练坚强政治品格、勇担时代使命更显得意义非凡。就此无论是从回应社会关切的角度出发，还是从英雄观培育的必要性角度出发，对大学生群体英雄观施以行之有效的、系统的引导，都是不可或缺的。

（三）时代要求：助力实现中华民族伟大复兴中国梦

习近平总书记将承担起实现中华民族伟大复兴这一包含有厚重且宏大责任感的历史使命凝练成中国梦三个字的精准话语表达，一方面中国梦承载着华夏文明复兴厚重的内涵，这种厚重内涵是使中华儿女切身体会到的震撼；另一方面又以最简明的表达方式呈现出了极为鲜明的群众风格，习近平同志关于中国梦的重要论述深刻揭示了中国梦与每一个人都息息相关，每一个人都是中国梦的实践主体，都要为中国梦的实现贡献力量。中国梦激起了中华儿女最为深切民族荣誉感和民族使命感的担当。培育献力于新时代社会主义强国目标的建设者和接班人，助力实现中华民族伟大复兴中国梦也必然要求对大学生进行恰当且有效的英雄观培育和引导。榜样的力量不容小觑，英雄的影响更是深远持久。对学生加以积极正向的英雄观的引导和培育，促进学生见贤思齐，在思想上自觉向英雄看齐，有崇高的精神境界追求；在行动上有意识向英雄学习，将思想转化为实际行动。与时代同行，把握青春年华，投身实现民族伟大复兴、国家繁荣兴盛的伟大实践。

三、大学生英雄观培育的路径

（一）改观念：破除固有观念束缚

1.英雄既在往昔更在今朝

提起英雄，多数人常为惯有的思维定式所累，认为英雄除了是指武侠小说作者笔下的“盖世英雄”，就是指古代关公、项羽那样的“乱世枭雄”。思维定式中的英雄多指在特殊的历史时期、特定事件中、某个领域中的突出人物，反而疏忽了当今社会十分需要身处平凡岗位，但却怀揣不凡梦想、脚踏实地、为国家为社会倾情奉献的人民英雄。英雄既在往昔，更在今朝。把握住时代的脉搏，培育新时代英雄观，以新时代英雄观引导学生正确确立自己心中的新时代英雄形象，能将培育成果内化于心并能对自身产生影响，指导自身的点滴行为，争做新时代的人民英雄。

2.英雄面向时代也面向未来

习近平同志强调：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”[1]民族复兴强盛、国家进步前行离不开英雄，民族传承延续、国家发展建设更不能离开英雄。如今，我们倡导增强培育新时代英雄观的意识，倡导争做新时代的人民英雄，不仅要体现当下时代要求，更要为长远计，兼顾未来。通过新时代英雄观对学生施以良好的英雄观导向，我们崇尚的新时代英雄不仅仅局限于时代，更重要的是既能体现时代特征，又经得住实践检验和岁月变迁的洗礼，仍旧能令人钦佩、心向往之的英雄。

（二）建体系：构建新时代英雄观培育体系

以新时代英雄观对当代大学生进行培育，促进大学生形成积极正向的新时代英雄观，应当十分注重英雄观体系的构建。是否有系统全面而深刻的新时代英雄观培育体系，关系到能否切实有效地对大学生的英雄观加以正向积极的引导。首先是要构建系统完备的新时代英雄观培育的相关教材内容，切实做到讲好英雄故事，在思想政治理論课教学中形成系统的全面的关于英雄观培育的知识体系。同时开展丰富多样的有利于新时代英雄观培育的主题教育活动，以网络资源和多媒体资源为媒介，通过相关纪录片、文艺作品，以歌颂党、歌颂祖国、歌颂人民、歌颂英雄的优秀文艺作品来感染学生。参观英烈纪念馆，以激发大学生心底对英雄的崇敬和向往的真情实感。实现思政资源与红色文化资源的联动施力。更要注重对大学生新时代英雄观体系构建的进一步研究和架构，不断使其趋于科学化、理论化。

（三）重实践：突出实践，争做新时代人民英雄

思想观念的价值终究是要经过实践的检验才能得以体现，对大学生进行新时代的英雄观培育，更是为了通过充分发挥新时代英雄观的思想指引和导向作用，指引学生发自内心地崇尚英雄、由衷地捍卫英雄、产生自觉学习英雄的向往、将理性认识转化为实际行动关爱英雄。树立新时代英雄观更是对将个人价值融入社会价值多有裨益，英雄身上的鲜明品格更是会在相当大程度上助力学生良好价值观的养成。因此，培育新时代英雄观也更是要着重突出实践环节，以身体力行促进新时代英雄观的养成，使得大学生对待英雄在有正向的意识认知基础上，能够形成正确的评价判断，进而指导自身实践，并使其成为青年学生成长成才精神动力的供给站，埋下奋斗拼搏、争做新时代人民英雄的伏笔。

四、结语

习近平总书记关于英雄的重要论述是培育新时代英雄观的重要思想源泉。这些真知灼见对于如何在新的社会历史条件下，引领大学生树立正确的英雄观具有明确的方向性和指导作用。大学生新时代英雄观的培育无论是对于大学生自身的成长和发展，抑或是引领良好社会风气和弘扬社会主义核心价值观都有诸多益处，因而需要予以高度关注和重视，对相关重要论述加以体系化、结构化研究，促进其科学思想体系的建立，使其为实现中华民族伟大复兴增添助力。

参考文献：

[1]习近平.在第十三届全国人民代表大会第一次会议上的讲话[N].人民日报，2018-03-21（2）.

[2]习近平.在纪念五四运动100周年大会上的讲话[N].人民日报，2019-05-01（2）.

[3]习近平.在颁发“中国人民抗日战争胜利70周年”纪念章仪式上的讲话[N].人民日报，2015-09-03（2）.

[4]习近平.在国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上的讲话[N].人民日报，2019-09-30（2）.

[5]习近平.思政课是落实立德树人根本任务的关键课程[N].人民日报，2020-09-01（1）.