吴琛 赵虹

摘 要：随着我国经济的快速发展，中国已经成为制造大国，并正在向制造强国迈进，传统制造业逐渐向智能化转型，技工院校机电专业正是在高科技发展的背景下，逐渐发展起来的新专业。本文以河南化工技师学院为例，对机电专业学生培养模式进行探究，助力高技能人才培养，满足社会对高技能人才的需求，成就高质量就业。

关键词：机电专业 高技能人才 高质量就业

在大力发展职业教育的政策引领下，乘着高质量推进“人人持证  技能河南”的东风，河南化工技师学院（以下简称学院）坚持“高端引领、校企合作、多元办学、内涵发展”的办学理念，培养德智体美劳全面发展的有良好的职业道德和敬业精神，能牢固掌握本专业技术，具有综合职业能力的高素质机电专业人才，满足社会对技能人才的需求。

一、社会高速发展，同时缺乏高素质蓝领

“中国制造2025”提出，要把我国建设成为制造强国，中国装备制造业以每年25%的速度增长，传统的机电控制技术已经被现代机电一体化技术所取代。目前，机电行业高技能人才短缺。河南省人才交流中心统计数据显示，在现有制造业就业人口中，高级工以上人才仅占技能型人才的15%左右，而能解决制造业生产一线技术难题的高技能人才更是奇缺，机电一体化人才需求已经连续多年位于用人需求榜的前三名。

2021年学院通过对苏杭、广州等地中石油一分公司、奇瑞捷豹路虎汽车有限公司等300家企业调查发现，机电专业的需求单位达到256家，占比85.3%，市场急需机电类专业技能人才。培养大批高素质的专业技能型人才，更契合现代制造业发展的需求，也是职业教育义不容辞的使命和责任。

二、精雕细琢，培养高技能人才

为适应经济的高速发展，满足社会对机电技术人才的需求，学院按照国家和教育部关于发展职业教育的有关要求，结合学院实际情况，制定了机电专业人才培养方案。

（一）“技”的精雕

学院设有化工仪表自动化、中德BBW机电一体化等多个机电类专业，涵盖高端制造业、自动化和人工智能等重点产业。先进的实训设备是技能培养的硬核，学院建有世界技能大赛工业控制项目河南省训练基地、中德高技能人才培训中心等多个基地，还拥有机电一体化实训中心、DCS仿真实训场等现代化实训室66个，这些硬件设施建设为打造高技能人才夯实基础。

优秀的教学团队是技能人才培养的软实力。学院拥有一支高素质的机电专业教学团队，化工仪表及自动化教学团队荣获“全国石油和化工教育优秀教学团队”称号。学院注重师资培训，优化专业结构，积极开展“青蓝工程”，通过青年教师大比武、大练兵等活动，夯实青年教师专业技能基本功；大力推进一体化课程改革，聘请一体化课程改革专家对教师进行培训和指导，并积极推广到教学中去，大大提高了教师的教学水平，取得了可喜的成果，2021年学院师生荣获国家级技能比赛奖项189个、省级比赛奖项262个。

“工学一体”是技能培养的主阵地，学生主体是体现教学成果的试金石。机电专业教学采用六步教学法的一体化教学模式，利用学院创建的“豫化在线”学习平台，学生借助手机即可进入智慧课堂完成计划制订、成果展示等理论学习任务。模拟生产过程在实训场所完成元件安装、故障检修等技能学习任务。自主学习、合作学习、探究学习贯穿学生整个学习过程。提升学生获取新知识、新技术的能力，机电专业学生每年毕业鉴定考核合格率均稳定在98%以上。

中德BBW机电一体化专业是学院的一个品牌亮点。2016年学院与德国BBW教育集团合作，创设中德BBW机电一体化班，采用德国双元制教学模式，由德国职教专家、企业专家和学院一体化教师共同组建团队，结合一体化教改，深入开展双元制改革，通过成立中德高技能人才培训中心，参照AHK机电一体化证书的国际考核标准，设计教学模式、考核细则，开发适合学生的一体化专业课程体系，探索形成学院特色的双元制，把发展双元制教育模式作为专业品牌，扩大了学院的社会影响力，提高了知名度。2019年8月在俄罗斯喀山举行的第45届世界技能大赛上，中德BBW机电一体化班学生贺江涛荣获世界技能大赛工业控制项目铜牌，实现了河南省参加世界技能大赛奖牌“零的突破”，开创了历史先河，成为学院的骄傲，真正实践了“高端引领、校企合作、多元办学、内涵发展”的办学理念。

（二）“德”的细琢

今天，立德树人已成为职业教育人才培养的根本方向。為使德育工作更有成效，学院积极倡导劳动创造美好生活的价值观，贯彻做事先做人、做人德为先的教育理念。积极开展形式新颖、主题鲜明的德育教育活动。

学院连续20多年开展劳动实践周活动，由学生承担整个校园的环境维护工作，培养了学生吃苦耐劳的精神和责任担当意识。机电专业学生在教师的带领下深入社区开展安全用电常识宣传、家电维修等青年志愿者公益活动，培养了学生乐于助人、无私奉献的精神。

学院建有传统文化广场，开展传统文化进校园活动，通过每日十分钟的“弟子规”诵读，引导学生崇德明礼、学会做人、学会交往、学会学习、学会创新。学院注重学生健康心理的培养，连续举办21届心理健康教育活动，通过“21天不抱怨”、手语操比赛、蝶变讲堂等活动，为学生们营造一个健康、感恩、积极、乐观、和谐的心理环境。

学院践行多元化素质教育观念，实现因材施教。七彩马甲志愿服务便是学院一道亮丽的风景线，志愿者们身着红黄橙蓝绿紫黑七色马甲，赋予了劳动、文明、安保等七种不同的服务管理寓意。“七彩马甲”在学院的每一个角落，以主人翁的精神发光发热，用心做好每一件事，实现了自我管理、自我教育、自我服务，培养了学生自省、自律和自我调节的能力，促使学生更好地内化于心、外化于行。

润物细无声，点点滴滴的德育教育培养了学生的关键能力和综合素质，促进了学生身心和谐发展，全方位提升了学生的综合职业能力，为社会培养了大批高素质人才。

三、获取双赢，成就高质量就业

（一）“畅”的努力

学院积极开展与优质企業的深度合作，重点开展与“双强”（世界500强、中国100强，以下简称“双强”）企业、行业百强企业、全国知名企业、上市公司、本省优质企业以及行业协会的校企合作。以2021年为例，学院考察了300余家用人单位，为机电专业提供就业岗位1 232个，机电专业学生与岗位数量比可达到1︰2，新兴专业学生与岗位数量比达到1︰1。学院与浙江逸盛石化有限公司、河南神马集团、恒逸集团等多家企业深度合作，这些企业成为稳定的招聘用人免检单位。

学院根据毕业生就业稳定度和对企业的考察结果，对用人单位采用30%淘汰、30%递补的方式进行更新。并将当年计划入校的用人单位招聘简章汇编成册即《用人单位精选介绍》，详细介绍用人单位的招聘岗位、薪资待遇、工作环境等详细信息，为毕业生提供完善的第一手资料，以便精准定位，让毕业生顺利走上满意的工作岗位。

学院还针对毕业生专门开设就业指导课程，从自身认知、岗位认知、社会环境分析、行业环境分析等方面对学生进行职业生涯规划的指导，帮助学生制定切实可行的职业生涯规划，使学生更加顺畅地开启职业生活。

（二）“赢”的成效

根据对近三年学院机电专业学生就业安置调研情况的分析，可以看到，只有全力打造高技能人才，满足用人单位和社会对机电专业高技能人才的需求，满足学生及家长的需求，才能双赢。

2019年学院安置机电专业学生431人，学生入职的单位中，“双强”企业有13家、上市公司12家、外企8家，学院精选64家优秀用人单位，组织专场招聘会30余场，安排至大型国有企业就业的有199人，安排至“双强”企业就业的有175人，一次性就业率在98%以上，学生就业满意度及用人单位满意度在89%以上。

2020年学院安置机电专业学生464人，学生入职的单位中，“双强”企业24家、上市公司13家、外企10家。学院精选51家优秀用人单位，组织专场招聘会40余场，安排至大型国有企业就业的有232人，安排至“双强”企业就业的有183人，一次性就业率在98.3%以上，学生就业满意度及用人单位满意度在90%以上。

2021年学院就业安置机电专业学生616人，学生入职的单位中“双强”企业36家、上市公司21家、外资及合资企业24家。学院精选97家优秀用人单位，组织47场专场招聘会，安排至大型国有企业就业的有287人，安排至“双强”企业及行业百强企业就业的有260人。一次性就业率在98.5%以上，学生就业满意度及用人单位满意度均在90%以上。

做好顶岗实习学生离校后的就业跟踪服务及管理工作。参加顶岗实习就业的学生由学院指派教师护送到用人单位，实现学院和用人单位的无缝对接。持续抓好顶岗实习班主任管理，及时对日常管理工作成效进行督查与指导。学院还上线了微信端“顶岗实习管理系统”，加强了对毕业生的就业跟踪服务与管理，强化学生就业后的职业生涯规划调整指导工作，从而促进毕业生就业稳定、高薪、可持续发展。据第三方调查机构麦克思公司的调查，学院机电专业毕业生对学院的总体满意度为92%。

四、小结

在新修订的《中华人民共和国职业教育法》助推下，学院发扬艰苦奋斗、踏实肯干、积极阳光、尊重包容、团结协作、精益求精的精神，不断提高教学质量，培养高技能人才，实现了高质量就业！

参考文献：

[1]马洪喜.试论我国机电一体化技术的发展现状和趋势[J].科技资讯，2012（2）.

[2]郑亚平，蒋艾青.高级技工院校高技能人才培养模式研究[J].职教论坛，2009（4）.

[3]赵硕.技校为何如此受青睐[J]职业，2021（12）.

（作者单位：开封技师学院 吴琛；河南化工技师学院 赵虹）