喻璟

[1]

刚上高中第一个月，我喜欢上了我们班的一个男生。

有时我甚至觉得自己发了疯，在脑海里质问自己他到底哪一点值得喜欢。难道就是肤浅地因为“始于颜值”？

我是班上的英语课代表，收作业难免会和一些“懒汉”同学打交道。高一上学期开学阶段，大家都是刚刚经历过中考洗礼的高中生，在任何事情上骨子里都带着一股勤奋劲。因此我只要通告一声收作业的截止时间，所有人都会规规矩矩地按时上交自己的作业。可随着时间流逝，越发是到了后期，情况越发截然不同了——上交到我手中的作业总是“缺斤少两”。

可为了当一个负责的课代表，我开始一而再再而三不厌其烦地找“缺斤少两”作业的主人们。

“英语作业！”

“英语作业是什么？”

“就是下课之前老师布置的……”

“哦哦哦哦想起来了，马上交马上交。”

他也是其中的一员。虽然他们这些人不按时交，但只要我亲自找上门，他们还是会奋笔疾书地完成后交给我。慢慢地，我于无声之中和他们这群人熟悉起来。

但他是一个除非有什么不得已一向不会主动找女生说话的男生，我也是一个除了收作业外不会主动找男生说话的女生。即使熟悉起来，我们俩之间的谈论还是少得可怜。

后来班主任排座次表恰巧把他编在我前面，或许是由于我身为课代表，他开始主动和我说话。

“这个单词怎么读啊，什么意思啊？”

“让我看看，嗯……”

他在班上数学成绩很优异，对于理科成绩向来处于中等偏下游的我来说算是一根救命稻草了。深知彼此的学习情况后，两人开始互补，数学层面上他帮助我，英语层面上我帮助他。

由于从一开始我就将自己的情绪隐藏得天衣无缝，因此我喜欢他这件事除了我，包括他在内，无人知晓。这3年里我也不打算向他袒露心声。

但伴随少女青春悸动的，好像总多了那么点儿不易被察觉的小心思和不甘心就这样下去但又无可奈何的小情绪。

比如高中实行月假制，虽然学生每周都不放假，但各科老师每个礼拜都会轮休一天。我最期盼英语老师轮休，不是因为不爱上英语课，而是因为英语老师轮休前的惯例就是布置作业。他极少主动交英语作业，这样下来，不论他的座位离我有多远，我在每周都至少拥有一次以去找他收作业为由和他说话的机会。

[2]

还有一次经历，我记了很久。

他是走读生，没有带伞的习惯。我是住读生，不论晴天雨天阴天，伞柄都握在手心里。

那天下午天空从风和日丽像变魔术般乍然乌云笼罩。晚自习结束后，走读生们在雨中狂奔，住读生们则撑起伞在雨中三五成群地边说闲话边慢悠悠地前进。

我于放学高峰期出教室，在走廊被人群推攘着前进。到宽阔的岔路平台后，手中有伞的我懒得撑伞走那段通往大坡的露天小径。于是迈着轻快的步伐在教学樓通道上行走，打算走到楼梯那儿再通过横道绕到大坡那里去，这样有一小段路就不用撑伞。

本以为这是个如往常一样的夜晚放学日，竟没想到在快要抵达楼梯的路上，我的眼睛不经意间就从人群中辨认出了前方行走的他的身影。凝视着两手空空且身旁没有一个人的他——明摆着他选择淋雨回家。

我手中迅速撑起伞，脚步却踌躇不前，大脑不停思索。

“我能以什么名义去撑起这把伞呢……”同时我的心中隐隐约约夹杂了一丝不敢向前的念头。

最终，我选择了放弃，转身从横道绕到大坡，撑起手中今天感到分外沉重的伞，在雨中艰难地行走。

大坡和楼梯彼此非直线平行，我的人虽在这边行走，视线却全在那边用手遮住头，在雨中显得与人群格格不入的——行走不紧不慢的他的身影上。

路灯打下的昏迷光线将无数个移动的影子印在地上，大雨之中萦绕着的微薄轻雾将他清廋身躯的周遭袭拢一层隔阂感。我的心如无数支箭射向同一个靶心般黯然销魂。

我本该像那些大胆的女孩们一样，选择勇敢一点儿，为自己喜欢的人撑起那把有温度的伞，可是我没有。

我不愿意他淋雨，可是我不敢让这一年来彼此间不知何时产生的情愫继续互生在这次经历中。因为我的懦弱、我的胆小，更重要的是因为必须全身心地将自己投入到学习中的这宝贵的3年，我想，我应该选择放弃。

未来的人生，不论是他，还是我，会淋更多的雨。更加残酷的是，不是每一个淋雨的人都拥有被撑伞的机会。

但我一直相信当下那句火遍了全网的语句：

“对的人应该站在你的前途里。”