孙超

名家引路

在烈日和暴雨下

老 舍

正在午后一点的时候，他又拉上个买卖。这是一天里最热的时候，又赶上这一夏里最热的一天。刚走了几步，他觉到一点凉风，就像在极热的屋里由门缝进来一点凉气似的。他不敢相信自己；看看路旁的柳枝，的确微微地动了两下。街上突然加多了人，铺子里的人争着往外跑，都攥着把蒲扇遮着头，四下里找。“有了凉风！有了凉风！凉风下来了！”大家都嚷着，几乎要跳起来。路旁的柳树忽然变成了天使似的，传达着上天的消息。“柳条儿动了！老天爷，多赏点凉风吧！”

还是热，心里可镇定多了。凉风，即使是一点点，也给了人们许多希望。几阵凉风过去，阳光不那么强了，一阵亮，一阵稍暗，仿佛有片飞沙在上面浮动似的。风忽然大起来，那半天没动的柳条像猛地得到什么可喜的事，飘洒地摇摆，枝条都像长出一截儿来。一阵风过去，天暗起来，灰尘全飞到半空。尘土落下一些，北面的天边出现了墨似的乌云。祥子身上没了汗，向北边看了一眼，把车停住，上了雨布，他晓得夏天的雨是说来就来，不容工夫的。

刚上好了雨布，又是一阵风，墨云滚似的遮黑了半边天。地上的热气跟凉风掺和起来，夹杂着腥臊的干土，似凉又热；南边的半个天响晴白日，北边的半个天乌云如墨，仿佛有什么大难来临，一切都惊慌失措。车夫急着上雨布，铺户忙着收幌子，小贩们慌手忙脚地收拾摊子，行路的加紧往前奔。又一阵风。风过去，街上的幌子，小摊，行人，仿佛都被风卷走了，全不见了，只剩下柳枝随着风狂舞。

云还没铺满天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的。风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。一阵这样的风过去，一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么。又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的，砸起许多尘土，土里微带着雨气。几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下。雨点停了，黑云铺满了天。又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风、土、雨，混在一处，连成一片，横着竖着都灰茫茫、冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云；四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一条条的，只是那么一片、一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。

祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。

（选自《骆驼祥子》）

技法提炼

“环境渲染”是记叙文写作中一种常用的表现手法，是指对写作对象作鲜明、突出、细腻的描写、形容与烘托，其目的是为写人、叙事起到铺垫、伏笔与映衬的作用。恰当的环境渲染，能够化抽象为具体，给读者以生动、形象、可感的想象空间。

在这篇选文中，作者抓住风、柳枝、阳光及天色云雨的变化特征，如：由“柳枝微微动了两下”到“枝条像长出一节”，再到“柳枝横着飞”，写出风势由弱到强的过程；由雨星到雨点，再到雨线，写出了雨势由小变大的过程，细致入微地再现了天气的变化，同时还大量使用短句、排比句，多角度、多侧面对暴风雨进行描写，展示了人物生存的恶劣环境。

渲染环境的方法有以下几种：

1.借助景物描写。这是一种常用方法，能够起到渲染气氛、烘托人物、寄托感情、传情达意的作用。如《狮子的爱》中的这一段：“进入夏季的非洲大草原，被晒得干裂的土地在呻吟，野草似乎要被太阳点燃，整个草原都被炙热笼罩。一天快要过去，太阳羞答答地从地平线上落下，草原上最危险的时刻来临了。”作者通过这样简短的景物描写，暗示了非洲草原干裂、炙烤的景象，给读者以焦灼、惶恐、惧怕的感受。

2.通过环境描写。如曹禺的《雷雨》中，就通过对特定环境的描写，如周公馆压抑的环境、夏日沉闷的环境，以及结尾处雷雨的环境，渲染出了作者所要达到的艺术效果。

3.运用烘托手法。即借描写环境营造特定的气氛，来表现人物的思想情感。如鲁迅的《故乡》就是通过对听众、景物等的描写，衬托和渲染出了应有的环境和氛围，对人物个性和作品的主题都起到了有力的渲染和烘托作用。

4.引入反复修辞。即采用形式相同或相近的句子，在文中多次、反复出现，来表达感情，渲染氛围，突出中心，如柯岩的诗作《周总理，你在哪里》。

学子佳作

乡阳下的身影

李承宇

夕阳西下，他走在社区的街道上。风带着丝丝凉意，吹乱了他的白发。他不由得缩了缩手，将外套裹得更紧。“接球！”“投！”声音从篮球场传来。他循声望去，只见三四个年轻人正在那里打籃球。他愣在那里半晌，似是陷入了回忆。或许，他曾经也是他们中的一员，在篮球场上腾挪、旋转、跳跃、投篮。此时，他的背影在夕阳的映照下，显得那样孤独和疲惫。

一个失误，球在空中划出一道美丽的弧线，飞出球场，重重地落在了他的身边。他双手捡起球，跃跃欲试。夕阳更耀眼了，在他身后散发出漫天的红光，使他的周身都弥漫着暖暖的光芒。

他似乎找回了年轻时的感觉，小跑几步，将球运回场内。但很快，他便觉得累了，大口地喘着气。岁月在他的脸上留下了皱纹，鬓角也早已被那时光的颜料染白，身体的每一处关节似乎都生出锈来。他来到篮筐下，拍了几下球，手一收，将球抱在手中，双腿微微弓下，抬头，凝神，手上慢慢聚集起力气，臂膀用力，收缩，扔——球向空中飞去，带着他的期望，却如同一只疲惫的鸟儿，虽憧憬着湛蓝的天空，却力不从心，飞不高了。球“砰”的一声砸到了地上，也砸在了他的心里。

他脸上刚刚出现的神采转瞬间消散而去，“唉，终究是老了。”他神情落寞，无奈地笑了一下，转身朝家的方向走去。

此刻，一轮夕阳还挂在天边，但它的美太过短暂，只稍稍停留一会儿，便匆匆离开。而就在这样的匆匆之中，却教会了世间万物两个字：惜时。

是啊，岁月不紧不慢，没有温度，没有表情，对任何人都是一样的。人们在时间里痛苦、纠结、悲伤、挣扎，但这些只和自己有关，而与岁月无关。每个人都曾年轻、充满活力、光彩夺目，每个人都曾有过人生中闪耀的时刻。我们在有限的青春里，能做的就是充分利用时间，做自己想做的、该做的事。而当青春逝去，我们便要学着和自己和解，接受不再完美的自己、逐渐老去的自己。

“学着和自己和解吧，接受不再完美的自己、逐渐老去的自己。”在社区的街道上，他瑀瑀独行。晚风拂过，他不由得再次裹紧了衣服，加快了脚步。

夕阳下，他的身影变得笔直……

【江苏盱眙中学】

点评

时间匆匆流逝，没有谁能够抵挡岁月。人生当惜时，当努力奋斗，绽放出自己的光和热。作者虚构了这样一个故事，并通过对环境的渲染强化了主题，意在表达“莫等闲，白了少年头”，青年更需加倍努力。